骨干教师培养计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校骨干教师培养计划”。
为加强职业院校教师队伍核心能力建设，培养一批思想道德过硬、教学能力强、专业水平高的优秀青年骨干教师，提升中职院校教师队伍整体水平，提高教育教学质量，根据学校的统一安排，利用两年时间对此次认定的骨干教师进行培养，促进教师成长，进一步提升职业院校青年教师的专业理论教学和实践教学能力，提高教师的教科研水平。为此，特制定本方案，以期指导和督促骨干教师的成长和发展。
一、指导思想和原则
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻党的教育方针，落实“以推动教师专业化为引领，以加强‘双师型’教师队伍建设为重点，以创新制度和机制为动力，以完善培养培训体系为保障，以实施素质提高计划为抓手，统筹规划，突出重点，改革创新，狠抓落实，加快建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明、专兼结合的高素质专业化职教师资队伍。”的职教师资队伍建设的总体思路。坚持从宝坻区职业教育实际出发，以骨干教师培养为突破口，促进职业院校师资队伍建设，进一步适应我区经济建设的发展要求。
（二）基本原则
1、实事求是原则：骨干教师的培养和考核要考虑专业特点，尊重教师个人成长发展规划，根据各学科特点和教师自身发展需要制定培养方案，指标控制与条件控制相结合。
2、动态管理原则：骨干教师的培养和考核实行动态管理，二年为一个培养考核期，实行年度报告和目标考核相结合的考核方式。二年期满进行全面考核，建立科学管理、滚动发展的培养考核机制。
二、培养总体目标
利用两年时间对此次遴选的优秀青年骨干教师进行培养，使他们在学历职称、专业技术水平、教学水平、科研水平、德育工作水平上得到进一步提升，取得阶段性的教育科研成果。
利用两年时间会同各职业院校建设完善符合我校自身情况的青年骨干教师培养选拔管理机制，促进各院校逐步建成自己的以专业带头人为龙头，以骨干教师为中坚力量的专兼结合的高素质专业化职教师资队伍。
三、培养考核方案
依据“教委引领支持、个人制定计划、学校监督实施”的指导思想，在青年骨干教师的培养考核过程中，学校为每人提供实习培训等的资金支持。同时，为指导青年骨干教师全面成长，更好地检验培养效果，特制订《职业院校优秀青年骨干教师培养考核办法》和《职业院校优秀青年骨干教师培养考核指标体系》。在两年的培养期中，学校创造条件帮助培养对象完成进修、锻炼和提高，并同时促进本校青年骨干教师培养的机制建设。
青年骨干教师的培养考核以两年为周期，一年之后进行中期检查，由培养对象本人进行中期总结，学校和区教委专家组进行评审，并反馈改进意见。第二年末，学校对各优秀青年骨干教师的成长情况进行评审，评审结果在全校公布。
