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2012年教科研工作计划
新华区香山街小学
2012年教科研工作计划
本学年校教科研将围绕学校总体教育教学工作计划，合理确定本学年教科研工作目标，积极营造良好的校园科研氛围，坚持以教育科研为抓手，发挥教科研的先导作用，激励教师人人参与教科研活动，以先进理论指导教育实践，进一步提高教育科研服务于教学的实效性。现就本年度教科研工作作如下计划：
一、引导教师转变观念，增强教师科研意识。
注意利用业务学习、教研活动等机会，积极向教师传递教科研信息，让每位教师逐步明确教科研在提升教学质量及促进学校发展中的重要作用。组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各学科新课程标准及相关教育教学理论文章，举行一些教科研专题讲座，使教师进一步熟悉教育科研的一般方法和操作要点。另外，加强教师学习，尤其是教科研知识的学习，要求认真写好读书笔记，适当开展一些诸如，教师论坛、主题研讨等形式的教科研主题活动。通过一系列科研活动的有效开展，将会促进教师间交流与反思，提升教师科研能力。
二、组织课题申报，为课题研究提供方法指导。
课题申报是开展课题研究工作的重要一环。因此，根据区、市教科所下发的《课题申报指南》，结合本校教育科研的实际情况，积极组织教师进行不同级别的课题申报工作，提高课题立项的比率。继续做好课题研究的组织管理和过程指导工作，改进和完善“以校为本”的教研工作方法，逐步建立适应新课程改革和适合教师专业发展的民主、开放、激励的教研机制。主动围绕已经立项课题和正在研究中的课题，扎实、有效地开展研究工作，协助各课题组负责人做好课题的全程管理和记录工作，及时提供研究方法上的指导和研究过程上的帮
助，鼓励教师积极投身于课程改革实验，开展新课程理念指导下切合本校实际的新的课堂教学模式研究。
三、加强课题研究实效性，完善教科研管理制度。
除了大力宣传教科研在教育改革中的重要作用以及要求教师进行有关教科研业务知识学习、培训之外，还注重倾听教师对教科研工作整体情况的意见反馈，进一步完善教科研管理制度。学期初认真制定教育科研工作计划，对开展教育科研工作的目的、任务、重点、措施等都作具体安排。针对整个课题研究过程，做到目标明确，任务到人，制度规范。课题研究有方案，理论学习有制度，研讨活动有资料，阶段总结有记录，实验活动重落实，研究过程有指导，克服教育科研工作的随意性和盲目性，使课题研究工作逐步走向规范化和制度化。此外，及时总结课题研究工作经验，整理典型个案资料，分析研究存在的问题，提出应对策略，并组织相应的专题活动，从而促进课题研究的深入，提高课题研究的实效性。
本学年校教科研将继续树立科研服务意识，更新教育观念，立足校情，实事求是，解放思想，勇于探索，不断提高常规教科研活动的层次和水平。
