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麒麟镇教育组品德教研组工作计划
（2012~2013学年度第二学期）
一、指导思想：
深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，以《揭阳市中小学教师教研常规要求》、《揭阳市中小学教师教学常规要求》、《揭阳市中小学听课评课制度》与《麒麟镇中小学教育教学管理年活动方案》为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，不断提升我镇思想品德教师的教育教学水平和业务能力。
二、工作重点：
随着新课程改革的全面推进，我们品德教研组作为教学研究的基层组织，提出了“拓展教学渠道，提高教育效益”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。
三、工作措施：
（一）深化校本教研，深入实施课程改革。
课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。教研组不断强化学习教育，一开学，就要求我们每位老师认真研读了《品德与生活》、《品德与社会》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。同时，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，以提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
（二）开展教研组建设，浓厚教学研讨氛围
（1）开展主题研讨，展示教学风采
确保每学期二次主题教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。结合品德组的实际，积极参加学校之间的互动交流，积极为青年教师提供学习的机会，创设亮相、展示的机会，鼓励青年教师抓住展示自己风采的机会，发挥同伴合作，促进青年教师的专业成长，不断壮大我镇品德学科骨干教师队伍。
（2）建立帮学对子，提高教学能力
课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题探索不同类型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。
在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的集体备课方式，及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在反思中进步。同时，重视听课学习，有计划的对教法进行探讨，形式不拘一格。通过上互助课，互相研究，互相探讨更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，提高教师把握教材驾奴课堂教学的能力。
（三）以科研为先导，积极推进课程改革
1、加强学科教学研究。重点做好课题研究。
2、大胆探索发展性评价，突出评价促发展的功能。
继续改革、完善对学生的评价方法。改变对学生单一的评价模式，体现对学生综合素质多样化要求，鼓励学生发展个性和特长。逐步建立建成符合新课程理念的评价制度。
四、具体活动安排：
二月份： 制定教研组计划
参加镇级培训
教研组第一次主题研讨活动
三月份： 组织讨论写好教学反思和案例
四月份：教研组研讨课
学习相关理论知识
五月份： 教研组研讨课
教研组第二次主题研讨活动
六月份：学期总结
2013年2月13日
2012~2013学年度第二学期
麒麟镇教育组品德 教研组工作计划
2013年2月13日
