五里界中学秋语文教研组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学语文教研组计划”。
2013年秋语文教研组工作计划
五里界中学
一、工作指导思想
本学期语文教研组工作以新课程改革为主线，以提高学生语文素养，及各项考试中优秀率、合格率为重点，以学校工作计划为依据，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。认真落实学校布置工作任务，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作
（一）、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、按学校工作部署，开学初组织本组教师认真学习新课程标准。组织学科教师进行认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）、加强教研组的常规管理。
根据今年教学管理的重点，认真学习教育局《新的质量考评细则》，学校质量考评问题整改方案及教学常规管理细则,明确集体备课环节，统一备课模式，并加强备课组的管理，按照学校要求开展集体备课。经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。以便及时发现问题、解决问题。
(三)、提高教研质量, 切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持一周一次的教研活动，重点研究教材，教法，备课，练习等，提高小班化教学的效率。提倡相互听课，相互学习，相互帮助，共同提高。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
(四)、开展课题研究。
以课堂为主阵地,进一步把《如何提高学生的课堂作文能力的策略研究》作为科研的课题。结合高效课堂一主多辅互动式模式，组织语文教师人人扎实的上好一堂作文研讨课，并认真进行反思总结，为学校科研课题的研究积累素材。
(五)、参与合作，资源共享。
要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。
三、教研活动内容及安排
9月份：
1、教研组工作会议，讨论制订新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划。
2、学习教育局《新的质量考评细则》，学校质量考评问题整改方案及教学常规管理细则，强调教学常规，明确集体备课环节，统一备课模式，3、组织学习新课程标准。
10月份：
以课堂为主阵地,开展课堂教学研究。把《如何提高学生的课堂作文能力的策略研究》研讨的内容，结合高效课堂一主多辅互动式模式，组织语文教师人人扎实的上好一堂作文研讨课，并认真进行反思总结。
11月份：
1、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高语文成绩。
2、期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法。
3、探讨初三语文教学工作的情况。
4、组织推荐区级公开课交流研讨。
12月份：
1、研究如何做好学困生的辅导工作。
2、每位教师反思自己的教学法。
3、组织参加武汉市语文知识读书竞赛。
1月份：
1、制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策，2、教研组对学期工作进行总结与反思，3、汇总上交教研组各类资料，
