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城关中学一分校教师读书计划
为促进教师更快成长，开阔视野，增长见识，学校有计划安排教师读书。坚持“以读促研”的形式，把日常阅读教育教学著作与教学研究融为一体，重视教师个人学习。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
一、指导思想:
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身
修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、主要措施
1、校本培训与教师成长相结合。学校建立教师成长书架，购买教育专业书籍及教育名著几百本，在二楼会议室建立教师阅览专柜，让教师利用集体学习时间精心学习教育理论。
2、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
三、读书安排
1、经典阅读
《班主任工作漫谈》（魏书生著）《教师培训读本》、《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《高效课堂22条》、《我为传统课堂打零分》、《高效课堂导学案编写模式》等理
论书籍70多本，规定每位教师必看。每学科有专门的学习时间。充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。
2、选读书目：《教师礼仪》《优秀教师的九堂必修课》《教师的20项修炼》
3、每月必读：各种报纸、《班主任》、文摘、《中学教学》
四、时间安排
每周二、三、四下午分别为语文、数学、英语集中读书时间。为教师之间进行信息交流，经验推广和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
学校每周都组织政治学习或业务学习。采用课改论坛、写课改小论文、写读书笔记、集中组织研讨等形式进行校本培训。各备课组分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。课外教师每两周写一篇课改反思、读书笔记。学期结束检查打分。
五、读书要求
要求教师每两周写一篇课改反思（字数语文老师不少于1000字、其余不少于800字，有真情实感），每学期举行一优秀反思评选，优秀反思每篇实行奖励。抄袭或从网上下载的通报批评。教师读书笔记（限读教育专著或名著）每学期
不少于5000字，经校办检查达5000字的记2分。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
城关中学一分校
2012年9月
