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**小学教科研工作计划
（2011—2012学年度第一学期）
一、指导思想：
本学期教科室将遵照武教基［2011］36号文件“武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”）总体工作与年度工作实施计划的通知”，贯彻《市教育局关于实施中小学高效课堂建设工程的方案》，切实落实高效课堂建设工程的各项目标和任务科学、有序、高效、深入地推进我校高效课堂建设工程，在认真总结我校“十一五”课题研究经验的基础上，结合高效课堂建设工程的特点，特制定本实施计划。
二、工作目标：
1．坚持开展校本培训，加强教师培训和青年教师培养的力度，切实提高教师的科研能力。
2．做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，使教师不断提升科研水平。
3．落实研究成果的发表和推广工作，做好教师论文评比与征集的荐稿工作，提高参赛率，提升获奖率。
三、具体工作：
（一）深化校本培训，提升教师科研素质
1．针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。
2．进一步发挥课题组长的引领作用，继续围绕区教科室开展“教育科研进课堂”学术沙龙活动的要求，认真组织、定期开展以教改为重点的专题讨论，充分发挥教研组长、课题组长的组织作用，定期开展各种形式的教科活动。
3．本学期学校继续聘请教育教学专家、学者，定期或不定期来我校进行培训指导，坚持自我学习与专家引领相结合，通过课题研究指导，以促进我校教师的专业化发展。
4．认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科与教研培训活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。
5．继续发挥骨干教师的示范作用，认真组织骨干教师上观摩课，介绍经验，为骨干教师与大家对话、讨论、研究，搭建各种交流的平台，促进我校课改的深入发展。
6．对青年骨干教师进行针对性的培训，一方面组织青年教师参加省、市、区级各种竞赛活动，另一方面给他们聘请导师，多为他们提供外出培训学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年骨干教师迅速成长。
（二）抓好课题研究，细化过程管理
1．本学期做好新课题的活动计划，根据申报情况，确定课题承担者与合作者。
2．指导课题组成员围绕承担的课题上好一节实验课，认真交流和总结得失，并上交有关教案及自我评价表，充分发挥课堂教学的主渠道作用。期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行课题评比和个人考核。
（三）加强宣传力度，推广科研成果
1．以学校主课题结题为契机，做好教师各种案例、研究报告、论文等的收集、整理和编册工作。
2．围绕学校中心工作，以校园网络为平台，进一步鼓励教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享，加大学校教科研工作的宣传力度。
3．认真组织师生参加各级各类教育主管部门组织的征文、论文竞赛，做到及时通报信息，精心进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
4．为每一位教师做好服务工作，在热忱推荐教师们的优秀论文、案例等参加各
级各类评比的同时，积极向《黄陂教育》、《蓝烛光》、《武汉教育研究》等各级刊物组稿荐稿，为全校教师施展才能提供舞台。
四、每月工作安排：
九月份：
1．制定本学期教科研工作计划。
2．联系并聘请教育教学专家来校作教科研专题讲座。
3．组织参加区教育学会论文评比。
十月份：
1．开展校内教育科研进课堂研讨活动。
2．组织开展校内教案评比，参加市、区教案评比活动。
3．认真筹备市、区在我校的教研活动。
十一月份：
2．参加区教育教学研究论文评比活动。
3．参加区教育科研培训活动。
十二月份：
1．做好学期教科资料收集整理工作。
一月份：
2．完成本学期教科室工作总结。
3．开展校级教科研先进个人评比活动。
**中心小学
2011年8月30日
