++++学年第一学期校本教研计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本教研个人学习计划”。
+++++2012-2013学年第一学期校本教研工作计划
本学期，在上级部门的正确领导下，我校教研室将认真履行本科室的职责，以教研组为基本实施单位，以课堂有效教学研究为重点内容，以教学案例研究为主要形式，进一步发挥我校骨干教师的专业引领作用，充分利用团队合作的力量，切实开展校本教研活动，积极学习新课程理念和先进的教育教学理论知识，在学中探索，在研中求真，以教研促教学，进一步营造教研氛围，为实现全面提高教学质量、促进学生发展和提升教师专业水平的总体目标而不懈努力。
一、开学初，认真讨论并制定校本教研计划，完成全校教师的新课标理论知识试卷的命题及测试工作；完成校本课程的完善和审定工作；完成新一轮小课题的开题评审工作；督促各教研组认真讨论并制定出适合本组实际情况的教研组计划，明确今后的努力方向和奋斗目标。
二、严格按照上级教育部门的要求，认真落实校本教研“八个一”，即：1.每学期读一本教育理论专著（每月至少写一篇读书笔记和读后感）；2.做一场读书报告或一次读书演讲（有报告或演讲材料）；3.提交一篇教学反思；4.撰写一份教学案例；5.上一堂公开课（要有教案、说课稿、评课记录）或观摩课（中层以上领导、教研组长、学科带头人）；6.参与一项课题研究；7.撰写一篇教育教学研究论文；8.命制一份期末试卷。
三、充分利用各种渠道扎实开展校本培训和自我培训工作。八月中旬利用开学第一周的时间扎实开展校本培训，请德育处副主任高庆亮老师做《赴常州市戚墅堰区各校考察学习心得》报告，请我校国家级书法课题具体实施年级组组长成运平做《怎样利用年级合力开展课题研究——校本课题研究策略分享》专题讲座；请2012届高三优秀年级组长孙芳春老师做《加强沟通交流，提高团队合作力——年级组管理工作经验汇报》讲座；请恰米扎老师做《赴天津参加心理健康教育学习心得》报告；请参加暑期国培计划学习的各位教师作专题讲座。继续认真开展“青年教师成长营”校本培训活动，请我校教务、教研负责人及优秀班主任、专任教师分别就 “怎样进行教学设计”“如何加强班级管理”“ 怎样写好钢笔字”“ 如何绘制简笔画”等主题进行讲座；继续深入开展“蓝青工程”及“双语蓝青工程”的学习培训工作；充分利用哈尔滨对口支援提供的教育援助优势，请哈尔滨派来的优秀教师为我校广大教师举办专家讲座，就高中新课改过程中如何解决教育教学中存在的实际问题等方面的内容进行专业培训；“请进来，走出去”，请++++++++++乃至内地教育教学专家来我校作教育教学专题讲座；根据我校实际情况，有计划、有步骤地选派部分教师外出学习，到地区++++++++++++++乃至内地进行听课交流活动，这些教师短期培训结束回校后，再对本校教师进行
1二次培训；充分利用远程教育资源中的“课程资源、学习指导、教师发展、专题教育”等栏目，组织教师上网学习（要求每月至少集中学习一次并填好《++++教师远程资源使用登记表》及时上交）；督促各教研组认真做好组内培训，激励教师充分利用学校为之免费订阅的教育教学杂志进行自我培训，自主阅读、及时反思，结合自己的教育教学实际，积极吸纳先进的教育教学理念和方法为我所用，营造浓郁的教育教学理论学习氛围，使教师在学习中更新观念，自觉反思，夯实积累，不断成长。继续以“创建书香校园”活动为契机，在各教研组、年级组大力开展读书活动，利用每次教职工大会前十分钟、教研组活动前十分钟、中层领导每周行政例会前十分钟的时间请教师依次谈读书感受或讲教育故事、案例，扎实开展多级业务培训，营造浓郁的教育教学理论学习氛围，使教师在学习中更新观念，自觉反思，夯实积累，不断成长。
四、立足于课堂教学实际，以提高常态课教学质量为具体目标，狠抓有效课堂、有效练习。各教研组以课例为载体，按照“上课——听课——说课——研讨（反思和评价）——再实践”的程序，认真开展公开课研讨和集体备课活动，继续运用导学案模式持续开展行动研究，在同伴互助和执教者行为自省的深刻反思及认真实践中不断提高教育教学水平。十月份第三、四周与教务处联合，分文理科先后开展“关注学生成长，打造高效课堂——初、高中新课程课堂教学督导”研讨周暨“有效课堂教学成果展示”活动，在学习、比较、研讨和归纳的过程中积极探索适合本校学生实际的教育教学方法。
五、认真做好蓝青工程的实施工作。充分发挥我校骨干教师、学科带头人、教学能手的专业引领作用，利用师徒结对、同伴互助和自我反思的方式帮助青年教师快速成长，尽快胜任教育教学工作（具体要求见《+++++2012——2013学年“蓝青”工作计划》）。
针对近两年来双语学生汉语基础薄弱这一现实情况，督促各教研组加大汉语教学研讨交流力度，利用民汉合校的优势，积极开展校本培训，实行资源共享，促进双语教育健康发展。进一步加大对双语型教师的专业成长培训和检查力度，继续认真开展“双语蓝青工程”，在初中七、八年级民汉同学科（语文、数学）教师之间开展互帮互学的同课异构课研讨交流活动。各组教师必须严格按照我校双语蓝青工程的相关要求认真开展听课交流活动，结对的师徒民语言理科教师每周至少听1节课，汉语言教师每两周至少听对方1节课并及时上交《青河县中学双语蓝青工程听课记录》。学期末学校将对教学业绩考核合格、教学质量有所提高的结对师徒进行奖励，激励教师互帮互助，共同成长。
六、切实加强教师基本功训练。各教研组督促教师认真开展普通话、三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）训练，自主学习制作课件。教师每月坚持练字，不得少于一篇。每月抽教研组现场完成两笔字训练并由校领导组成的评委团现场打分，作为教师基本功考核的依据，纳入教师量化考核中。督促教师自觉夯实基本功。
七、会同教务处扎实开展每月的教育教学研讨活动，每月公开教研活动的主题如下：
八月：校本培训：
1．《+++++++++++++++++++++》
（主讲人：+++）；
2．《+++++++++++++++++++++=》报告
（主讲人：++++）
3．《怎样利用年级合力开展课题研究——校本课题研究策略分享》
（主讲人：+++++++++++++++++++++++++）
4．《加强沟通交流，提高团队合作力——年级组管理工作经验汇报》
（主讲：+++++++++++++++）；
5．《暑期国培计划学习心得汇报》
（主讲人：+++++++++++++++++++++）
九月：
1.“青年教师成长营”校本培训
（十二）:
《怎样进行教学设计》（+++++++++++）
2．邀请+++++++++讲学团教育教学专家来我校做教育专题讲座，并与我校高中教师开展“同课异构”教学研讨交流活动。
十月：
1.“青年教师成长营”校本培训
（十三）:《如何加强班级管理》（+++++）
2.“关注学生成长，打造高效课堂——初、高中新课程课堂教学督导”研讨周暨“有效课堂教学成果展示”活动（文理分科、分周进行，负责部门：教务处、教研室）。
十一月：
1.“青年教师成长营”校本培训
（十四）（十五）：
《怎样写好钢笔字》（++++）《如何绘制简笔画》（++++）
2．开展新进教师过关课汇报活动，由本学年我校新引进的青年教师各上一节公开课，各教研组开展观课议课研讨交流活动，利用“专业引领——同伴互助——自我反思”的合力帮助青年教师健康成长，以便更快地胜任教育教学工作。
十二月：教育教学论文评优活动（教研室）。
由各教研组分别选出3名教师参加全校的现场命题论文竞赛活动，学校将为
优胜者颁发荣誉证书和奖品，教研室将优秀论文结集成册。
八、认真做好平时的成绩抽测及试卷分析工作。本学期将对全校教师教学质量统一抽测三次，各教研组长督促备课组长认真讨论并命制好三份月考试卷，每次抽考及高中月考后，年级组长要及时召开学情、教情分析会，督促教师及时做好试卷分析和学生成绩分析，认真查找教育教学中存在的问题及产生问题的原因，提出提高教学质量的具体方法和对策，每次会后及时将相关资料交教研室存档。12月5日，每位教师在认真研究新课标及教材的基础上命制一份学科期末试卷，要求符合新课标要求及学生实际，难度适中，题量适度，卷面设置规范，年级组长收齐后交教研室，充实本校的期末复习试题库。
九、认真组织好各级各类学科竞赛活动，在活动中培养和发展学生的特长。
十、学期末认真做好“八个一”的材料收集工作，做好优秀反思和优秀教育教学案例、论文的选稿工作，做好期末考试后的试卷分析和学生成绩分析工作，认真反思，及时总结，为下学期更好地开展教育教学工作打好基础。
十一、办两期《青河县中学教研》校刊（双月刊），及时刊登我校教研活动信息、校本培训材料及教师的读书心得、教育教学反思、教学案例等，为全校教师提供一个交流学习和展示才华的平台。
十二、认真履行监督职责，至少召开三次年级组长、教研组长例会。先由年级组长、教研组长汇报各组在该月的工作开展情况、存在的问题或困难以及下一阶段工作思路；再由教研室向各组反馈在检查督促过程中发现的问题，并对下阶段工作提出具体要求。发现问题及时解决，督促各教研组扎实、细致地做好组内教研活动。把“如何打造高效课堂”作为教师教学和教研的努力方向。
另附：每月活动安排表。
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2012年8月23日
