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教务工作计划
一、指导思想：
以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
二、主要工作目标：
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，落实“六步”教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性到科研型的转变，扎扎实实做好每一项工作，使教研教改工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施:
（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度
1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》，提高教师的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。
2.提高教师备课质量。将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程设计能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持双周一次集体备课，促进教研工作的进一步开展，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3.抓好批改、考试、辅导、评价等环节的管理。教师可按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生档案，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们很好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
4.开展优秀教案，优质课评选。期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。
5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的激发学生的学习主动性，培养良好的学习习惯，形成“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习氛围。
6.搞好教学质量分析，制定整改措施。学期初任课教师要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
（二）完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体
功能。
1.提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务，教务处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教务处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学习魏书生教育思想，科学制定教学计划和集体备课、互听课等活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。
（三）促成教师专业发展
1.充分利用信息技术、农远设备应用、新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作，关心青年教师尤其是新教师的成长，各教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求每学期校长听课不少于40节，主任听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，一般教师听课不少于20节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教
师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在各级教研活动中获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、县、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生评价及统计考试成绩等形式，帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
（四）抓好初三毕业工作：
（1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：高峰、副组长:冯宝玉、郭玉兰、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
（3）德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理。
（4）搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路就在脚下”的理想和现实教育；“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育；“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。
（5）加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习习近平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。
（6）强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。
（7）搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。
（8）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。
（9）全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后
果。
（六）具体工作安排：
周次日期主要工作
一8.27—9.21.检查教案
二
三
四
五
六
七
八
九
十9.3---9.99.10---9.169.17---9.239.24---9.3010.1---10.710.8---10.1410.15---10.2110.22---10.2810.29---11.42.检查假期作业 3.上交教学工作计划 4.上交教研组工作计划 开展优质课评比活动 开展优质课评比活动 1。月考命题组布置 2.英语口语演讲比赛 1.教学常规检查
（一）2.组织月考 3.检查教师听课纪录 放假 组织月考质量分析会 1.加查教研组活动和集体备课情况 2.各教研组内公开课1.教学常规检查
（二）2.检查教师听课纪录 1.检查复习教案
十一11.5---11.111.组织期中考试
十二11.12---11.181.组织期中测试质量分析会
2.开展优质课评比活动
十三11.19---11.251.开展优质课评比活动 十四11.26---12.21.教学常规检查
（三）十五
十六
十七
十八
十九
二十
二十一12.3---12.912.10---12.1612.17---12.2312.24---12.3012.30—08.1.61.7---1.1314---1.202.检查教师听课纪录 1.月考命题工作 2.硬笔书法比赛 1.组织月考 2.月考质量分析 1.制定复习计划 2.复习方法漫谈 1.教学常规检查
（四）2.检查教师听课纪录 1.复习方法交流会 2.检查教研组和集体备课情况1.学生问卷调查 1.教学常规检查
2.期中综合考评
3.期末测试、期终考试总结
