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薛坪中学2013-2014年度教学管理工作计划
一、指导思想
2013-2014学年，要紧紧围绕教育局工作目标和督学责任区工作重点，以钻研学科教材、提高课堂教学质量、加强跟踪监测为重点，以实效性课堂教学为主阵地，加强教学有效管理，活用校园网站载体，贯彻全县教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以专题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，以规范教学常规监控为抓手，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。
二、总体目标
夯实常规求序；扎实培训求精；务实教研求效；立足质量求优。
三、常规工作和措施
（一）全面发挥教学指挥系统作用，畅达管理。教学管理人员明确分工，确保自上而下畅达运行。教学领导兼课并经常深入一线，跟踪教学流程，听课达每学期30节以上，有效指导教学工作，教导主任要抓好学生学籍管理工作，做好七年级学籍录入和上报工作，抓好教师和学生教材发放工作，教研室抓好教学常规监控，抓实过程管理，在提升年级组与学科教学质量上下工夫；课题研究牵头实施，力争取得实效性、可推广性的研究成果。
（二）抓好七年级新生分班工作，在确保稳定的前提下保证学生进得来、留得住、住得安、学得好，不让学生流失一个。
（三）抓好教导主任、教研室主任和教研组长的培训提高工作，9月份召开教研组长会议，全面安排部署今秋教学教研工作，启动各学科教研活动，抓好教学常规的起步工作，各项工作保证正常开展。
（四）加强考勤管理工作，无论前勤后勤要严格考勤管理，会议考勤每缺勤一次惩10元，以办公室记录为准，教研考勤，以签到为准，召开一次签到一次，缺勤一次惩2元，公差不扣。病假事假公差要履行请假
手续，病假事假请假一天惩2元，公差请假不扣，不请假超过半天扣10元，一天扣20元。
（五）加强流程管理，增进教学实效，提高教学效益。
全面落实常规教学流程的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。紧紧围绕备课、上课、检测三大重点，扎实推进常规教学管理。
1、通报：继续实行平时检查、周通报与期末总评挂钩制。加强教学深入巡视检查的力度与频率，发现问题及时通报，并限时改进。继续坚持班后一小时的有效利用。
2、备课：各教研组定时定点组织实效性集备，任课教师更要在备课中牢牢把握年段教学要求，深入钻研教材，理解掌握教学内容，依据学生实际，准确确定教学目标，选择恰当方法手段，为完成好教学任务充分准备，平时要有一周以上贮备课。检查方式：普查、抽查、复查、综合评优结合。本学期要进行校区两级教师备课基本功过关。
3、听课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。常规听课中关注学科课堂教学的有效性，即：无知识性错误，教学目的明确，教学任务落实，训练科学严谨，密度适中，不拖堂，面向全体，关注学生学习，效果显著，一堂一清。听后随机查看备课情况，根据教学内容适当进行灵活的检测反馈。要求领导听课每周8—10节，号召教师互听课，每学期不少于10节，认真反思、扎实研究课堂教学的实效性。
4、作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批和激励性语言。提倡作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年组统一作业本使用。教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期末进行学生作业展览。
5、监测：为了全面反馈、科学调整、扎实促进教学，本学期除了过程性检测和终结性测试外，还将进行八九年级月考；七年级实行单元过关；举行全校学生数学智能竞赛；英语单词月检测；期末全校英语课文背诵验收；英语口语能力综合验收；科任学科教学进度随机抽检等活动。
（六）加强地、校、实课程理论学习和研究，增强教师课程理解能力，提高课程实施水平
1、以理论学习为先导，以案例研究为抓手，结合实践，与教师一
起就校本课程、综合实践活动课程实施中遇到的相关问题进行研讨、交流，并在行动研究的过程中共同寻找解决问题的方法，稳扎稳打，不断提升对校本课程开发、综合实践活动的理解水平和实践能力。
2、以“小课题”研究形式推进综合实践活动课程的开展，围绕课程实施过程中的关键性问题，缩小研究切口，加大研究深度，以实践中生成的问题为课题，重视研究过程和成果的应用价值，发现问题，解决问题。
3、按计划推进初中综合实践活动课程的开展、地方课程的实施、校本课程的开发工作，关注初中地方课程、校本课程、综合实践活动课程实施情况，引导和组织学校、教师就初中校本课程开发、综合实践活动课程开展的有关问题进行专题性研讨和学习。
4、适时举办不同层次的专题研讨沙龙，营造良好的学术氛围，为校本课程开发、综合实践活动指导教师提供交流和研讨的平台。
5、引导教师重视积累和反思，并组织教师进行综合实践活动案例撰写与分析，增强对综合实践活动课程的理解和领悟，从而使自己的教学工作更具科学性。
6、加强学习与校本课程开发、综合实践活动课程相关的教育教学理论，更新教育教学观念，获得最新信息，并注重对有效教学策略、教学评价等理论的学习和钻研，倡导理论联系实际，理论指导实践，努力使理论与实践相统一。
（七）务实培训，提升教师专业化水平。
1、实施“三、四、五”园丁工程，提升教师品位。
①树立“三种意识”。每一位教师都要树立：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育创新意识。
②发扬“四种精神”。每一位教师都要发扬：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。
③拥有“五种能力”。每一位教师都要：善于教——能运用现代教育技术，上出有效、高质的公开课；善于思——能在教学中发现问题并进行反思；善于研——能从教学实践出发参与课题研究；善于写——能总结教学经验写出有一定质量的经验论文；善于说——能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课。
2、开展好全员继续教育培训：根据下发继续教育教材，采取集中培训、自主学习和岗位实践相结合的方式。完成规定的自学笔记。
3、抓好骨干教师的培训：实施“骨干教师工程”，建立健全相关的评选制度，培养名优教师，发挥名优教师的示范作用。一是通过各种活动发挥名师、骨干教师作用（网络教研、送课、各学科研讨展示课等）；二是督促我校教师认真参加市级第六期骨干教师班活动；三是配合区进修搞好区级骨干教师的两年一次复查工作（区进修深入基层听课、考评等），做好新一轮区骨干教师推荐工作。
4、加强教师基本功培训：一是围绕镇主题工作，要加强全员教师学科专业素养的培训工作。以抓教师备课——积极、认真钻研学科教材为重点，采取学校跟踪、培训、指导、竞赛评比相结合的方法，进一步强化学科教师钻研教材和备课的能力，进而不断提高学科教师的专业素养。期中考试后全镇将开展验收活动。二是进行全员教师写字练功与过关验收（每周12个字，周五交作业，周二通报周过关字数。）
5、在教师继续开展“研读教育专著，汲取教育智慧”专业阅读活动。
（八）踏实研究，追求实效。
继续以实施高效课堂教学为基础，强化四个学科的教学研究工作，进一步提高课堂教学效率，全面提高学科教学质量，切实开展实效教学校本研究：
1、倡导每位教师都努力上出常态下的教学精品课。引导教师持之以恒地投入精力去研究：第一，如何在课堂教学中有效地落实三维目标？如何看待教材、走进教材、解读教材、理解教材、掌握教材、驾驭教材，又如何走出教材、改造教材、组织教材、创造教材？第二，如何在课堂上真正体现新课程倡导的自主、探讨、合作的学习方式？第三，怎样创设有效的生活化学习情境，让课堂成为师生焕发生命力的舞台？第四，怎样发挥多元评价对学生成长的鼓励、促进作用？
各月听课重点：9月份“学校推门听课”；10月份“组内研究互评听课”；11月份“学校八大学科主题教学模式研讨展示课”；12月份“复习交流课”等。
2、学科教学研究：加强学科建设的纵深分析，加强教学的对外开放，促进教师教学水平、学生学习质量的提高。一是积极参与我校承办的省级语文学科课题研究。二是开展全校读书竞赛活动，开展书法绘画活动。三是参加省教育厅组织的初中生命题作文评选；各基地校每星期要有2篇日志发到基地博客上。四是开展体育、音乐、美术、综合实践活动学科“质量课”评选活动。活动将综合任课教师现场课堂教学情况、备课情况及现场检测学生掌握情况评定质量等级。五是个学科有效教学研讨活动。六是积极开展阳光体育活动，保证“三操”和体育课的质量。
3、开展“探究型教研组”评比活动，形成学科教师探究研讨的良好风气：
认真开展以教研组为单位的实效备课及教学研究活动，建立各教研组网络教研基地，适时参与校、区优秀教研组评选活动。注重学科拔尖教师的培养，打造学校、学科名师，通过组建名师小团队，搭建平台，促进学科名师再提高等途径，积极发挥他们的骨干、带头作用，进而带动整个教师队伍的提高。
4、开展学校十三门学科课内比教学活动。宗旨：加强实效教学研究，总结提升学科教学模式，展示实效教学课堂，发挥示范辐射作用。
5、课题研究：在以往研究基础上，继续做好校本教研，要出成果、出成绩。
（九）电教、图书装备、宣传工作求实：
1、强调校园网站的有效利用，后台管理员做好定期维护，总管理员要经常督促指导教导处各口信息及时上传，并做好学校整体教育教学相关信息的宣传报道。按学校排出的轮值表征集作品及时上传。本学期学校将全面开通网络教研的渠道，完善博客网站管理体系，推动教师网络研修发展。鼓励学科教研骨干建设精神家园，充实个性空间，加速专业发展，借助网络平台，进行学习交流，精彩你的博客，快乐你的人生。尤其号召加强各教研组整组人员博客的启用、特色管理及学科互动研讨，学校将给积极高效的网络教研优秀教研组办公室配备电脑作为奖励。
2、作为省级电教示范校，进一步加强微机室建设，更新部分机器，保证老机器的随机维修，继续加强教师网络培训。
3、继续开展学生读书活动，开展读书笔记交流评选活动。每学期要求学生完成8篇读书笔记。通过课外阅读活动丰富学生的积累。
四、阶段性工作
1、抓好开学初的各项准备工作，班主任选拔到位，教师配备到位，课程安排到位，教研组长培训到位，教材作业发放到位。
2、抓好督导检查评估工作，规范制度建设，完善档案建设，做好总结汇报。
3、开展秋季学生远动会，为县中学生运动会选拔人才，做好准备。
4、抓好期中期末考试及八九年级月考的安排组织工作，严肃监考，严格阅卷，认真统计，务求真实。
5、抓好“教学质量月”活动，通过这个活动，使全体教师确立“教师为主导，学生为主体，问题为主轴、思维为主攻、训练为主线”的教学策略。充分调动、挖掘“教师教”、“学生学”两个积极性和潜能。用科学的教育教学理念引领教师的教育教学行为，培养学生创新精神和实践能力，推进我县教学工作特色、内涵发展。
6、抓好均衡档案完善工作，顺利迎接省检查验收。
五、临时性工作
1、做好教师绩效工资考核发放工作
2、召开学生座谈会，了解教师备课、上课、批改作业、辅导、学生作业负担等方面的情况。
六、活动安排
第一周，9月5日召开教导主任、教研主任、教研组长会议主持人李飞
第二周，督入劝返，组织教师二次家访，动员学生入学，弄清学生去向，主持人高宗奎
第三周，迎接迎接县教育局开学工作检查，主持人李星学
第五周，组织常规检查公示，第七周，开展“教学质量月”宣传活动，主持人高宗奎
第八周，召开学生运动会，主持人高宗奎
第九周，组织期中考试，期中考试总结表彰，主持人高宗奎
第十周，组织教学常规和校本教研活动开展情况，主持人高宗奎 第十一周，召开学生座谈会，主持人李飞
第十六周，优质课评选活动，主持人李飞
第十七周，教学质量活动月总结，主持人高宗奎
第十九周，组织期末考试和质量分析，主持人高宗奎
第二十周，考核绩效工资。主持人高宗奎
