第一学期数字影音教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校第一学期教学计划”。
2014—2015学年度第一学期教学计划
学科：数字影音年级：高一高二
一、课程教学设计基本思路
（一）课程概况：
《After Effects CS3影视后期合成》是很多中职学校计算机专业的一门重要课程。After Effects是目前最流行的影视非线性编辑软件之一，AE的工作流程清晰、操作简便、而且效果出众，又有大量的第三方厂商所开发的插件, 是影视后期处理所必不可少的专业软件之一,也是学生必须掌握的软件。
（二）性质与作用
《After Effects CS3影视后期合成》是计算机专业影视制作方向的主干课程之一。本课程运用数字技术进行影视后期设计与制作。应用文字、图片、视频、音频等素材，通过后期合成技术，设计制作出图文并貌、音像俱佳的各类音像制品，是多媒体技术、影视动画、电脑艺术设计等多个相关专业领域不可缺少的重要环节。本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要支柱作用。该课程结合项目教学，形成了鲜明的专业特色。取得了良好的社会效益。
二、课程目标
依据教学特点要求，突出能力培养，在必要的理论基础知识铺垫的同时，重点放在实际能力培养上来。充分利用计算机室，引进真实的项目及任务，使教学不是简单的脱离实际的空洞讲述。所选用的案例来自于公司和生产单位的实际项目，使学生在校所学就是生产实际所需。充分发挥学校、行业及公司的技术力量共同设计课程，结合实际开展教学。
1.基于实训项目的需求，该课程适度调整理论与实践课时的比例。力求在课程实践中体现职业性、实践性和开放性。
2．以真实的设计项目作为实践教学的内容，激发学生学习的兴趣；通过小组合作学习，构建实践教学的团队，虚拟公司角色，培养团队意识和创意理念。为保证项目的顺利开展，适度调整教学安排，将学期课调整为阶段课，并成立多个项目组，通过小组合作形式推进项目的开展。并利用业余时间加以补充。
3.实行“双证”措施，将学生职业资格证与毕业证结合起来，提高学生的职业能力，使职业教育真正融入学历教育中，保证了培养目标的准确定位。
三、教学内容
（一）内容选取
根据人才培养规格和培养目标，依据社会和职业岗位的需求，在设计影视后期合成课程的教学内容时，在考虑前、后续课程接续的同时，以“必需、够用”为度，在大量参考相关课程、项目和案例的基础上，统筹考虑，依据职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求合理选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好基础。
1、讲解软件After Effects各项工具的使用，各种特效的应用，高级特效的制作方法，特效文字的制作。从普遍意义上传授该软件的使用方法，结合大量实例说明。
2、讲解影视片花的制作方法，拿出大量的成品案例进行分析，得出解决方法。在影视制作方向进一步结合实例或项目进行讲解。
3、讲解动画的后期合成流程，以及AE在二维、三维动画后期合成中的适用性，列举实例演示。
4、利用课程设计环节，带领学生接触实际项目，结合课题做设计。真正将理论知识与时间应用相结合。突出强化学生实践能力,让该课程得到最佳了实践
教学效果。
（二）教学内容的组织与安排：
1、理论教学：
After Effect 7.0的基础知识及动画合成初级动画制作方法，了解动起来的技术。使学生能够制作简单的合成动画。
2、After Effect 7.0的特效使用特效是After Effect的闪光点，学会应用特效，就能够将自己的想法变成现实，制作各种神奇的特殊效果。同时掌握文字制作的各种特效，粒子效果，加上AE外挂插件，提供更完善的特效功能。并配合3D软件，进行后期合成渲染，达到完美特效。
3、After Effect 7.0的高级动画控制高级动画控制是After Effect比较难于理解，但交互很强的环节，能够更准确地使对象按照设计者的意图运动。
4、After Effect 7.0的渲染输出合成的最终结果就是影片的输出，制作完成能播放的视频动画，了解一定的渲染压缩方法，能够做好后期合成的最后一步。
课程实习：带领学生到实习基地参观实习，了解项目的各项情况，和后期合成的相关设备的使用，为做好课程设计打基础。合适的话，可留学生在实习基地完成课程设计，与实际项目相结合。
课程设计：布置题目，学生配合理论知识的学习，实践操作，完成课题，应用于实践。
视频输出、课程验收：视频输出，生成影片，课程最后验收
（三）表现形式
1、口头讲解，软件操作。
详细讲解软件工具操作，制作步骤，菜单命令等等，保证讲解内容的逻辑性、整体性和适用性。
2、结合实例，配合讲解。
为巩固理论知识的同时，结合大量实例讲解，并采用多种教学方法，引导学生举一反三，加深对知识的理解和对操作的熟练。
3、讲解内容依据教学指导书。
教学指导书是由教师编写的，详细讲解了该软件的行业应用领域、各种工具的使用、以及各项实例操作的详细步骤。也是学生学习的标准讲义。
4、制作视频教程，讲解大量课下例题训练。
由教师自己录制的视频教程，包括对工具的讲解、典型实例的步骤讲解等等。能够使学生更直观地学习该课程，所短学生学习时间，效果突出。
5、定期为学生制作拓展知识的电子杂志，囊括后期合成行业应用，市场动态，精彩大片制作亮点及制作揭秘，名人采访，及优秀实例讲解等。只是凭借课堂的学习，是无法将后期合成深刻理解的。借助电子书杂志，给学生一个开阔视野、增强对该领域的了解的机会。
6、到实习基地实习参观、结合项目完成课程设计。
结合实际项目制作，是本课程的亮点。要真正结合项目，学生首先要到实习基地参观，了解项目细则，和具体要求，同时可以在实习基地中，或是回到学校来，继续设计制作项目。达到真正的工学结合，与行业接轨，与企业共同办学。
四、教学手段改革
信息技术的应用
本课程充分运用多种教学手段，利用现代化教学设备，充分利用网络资源，制作声像结合的电子课件和视频教程，给学生提供充分与课程接触的环境。
1、充分利用现代化教学设备，比如投影、多媒体教学等，制作优秀课件，声象结合，配合讲解。
2、课下辅导资料：电子杂志制作、视频教程制作。利用现代化课件制作软件，制作声像并貌的电子杂志和视频教程，给学生提供继续学习的空间和资源。
3、充分利用网络资源：为学生介绍后期合成相关论坛、网站，为学生提供更多的学习空间。
4建立互动电子邮箱，定期上传学习资料、通知等，学生也可通过邮箱发表自己的学习体会，或是对这门课程的要求和想法。
5、将学生课程设计环节，直接挪到实习基地进行。如：武汉新艺界动漫设计公司等实习基地，给学生提供课程设计的场地和条件。学生在那里结合实际项目，进行理论知识的巩固。并能够详细了解整个项目的制作流程，真正做到课程与行业接轨。
五、考核方法
（一）过程性评价：
1、完成日常实践作业的数量和质量；
2、能否按时完成作业；
3、实践上机练习过程中的学习态度；
4、上课出勤率；
5、期末考试成绩。
（二）注重学生实践技能和学生实际上机制作能力的评价考核。
（三）考核方法：
1、After Effects的基础操作熟练程度；
2、After Effects的制作创意能力。
（四）课后作业，课堂测验, 平时训练考核，出勤率，期中和期末考试成绩所分别占的比例权重：
1、课堂作业占50%；
2、平时表现占20%；
3、期末考试占30%。
（五）考试形式：技能考试为主。
六、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
2014-9-1
