叶升中心小学教研工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心小学教研工作计划”。
叶升中心小学2012年下半年教研工作计划
一、工作思路
2012年下半年中心校教研工作要以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针。围绕全区、全市 “基础教育质量提升”工作重点，坚持以关注课堂、提高实效为中心，以教研为学校、教师服务为宗旨。根据市教体局教育教学工作要求、市教研室研训工作安排，结合中心校师资队伍以及各学科教学现状，以推动“二期”课堂质量工程向纵深发展为抓手；遵循教育教学规律，以落实教学常规为载体，夯实高效课堂基础。以新理念的区域学校“捆绑式”发展为契机；以“国培计划”为依托，进一步推动教师队伍专业化发展。通过继续开展“课标”、教材、教法“回头学”；“321”赛课成果巩固与研讨交流；开设“名师学堂”，名师、骨干献课引领、中、青年教师会课、研课、磨课、议课等一系列活动，将市教研室“三研三训二提高”的总体工作目标落实在我校教育教学中，细化教学管理，强化质量监督，努力提高教研工作的实效性、规范性和科学性，力争在教师专业发展、课堂教学改革、探索教研机制各方面工作中有实效、有突破、有创新，促进我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
紧紧围绕市教研室2012年下半年研训工作要点，整合中心校师资队伍以及各学科教学资源，制定中心校2012年下半年教研工作计划，聚焦课堂教学，建立梳理发现问题机制，努力探究解决问题有效方法，搭建多种教师专业成长平台。启动“教坛新秀”培养计划，着力推进“三研三训二提高”活动，提高教师专业素养、提高课堂教学质量。力争中心校常规教研工作有创新、重点工作有突破。
三、工作要求及措施
1、继续开展“三研三训二提高”系列活动，推动“二期”课堂质量过程向纵深发展。
一是以提高教学质量为中心。完善教研工作机制，依托“教研室学科中心教研组、捆绑片区学科中心教研组、中心校教研组”的三级研训网络功能，整合研训资源，实现城乡联动、中心辐射、校际互助、学科互补、成果共享，达到共同发展的目的。充分发挥教研组、教研组长的能动作用，开展互动联合式教研，抓住上级教育部门专家、教研员面对面指导的有力契机，安排学校学科组教师听课、评课，全程参与，加强与教研员互动。在学习和交流的过程中，让教师学会更多地关注学生，带着问题研究课堂，寻找差距，及时发现自身的薄弱环节，取长补短，不断提升对课改理念的认识。
二是继续开展“课标”、教材、教法学习活动。要让每一位教师吃透教材，践行课标。理解教材，首先要熟悉教材，要静下心来，认认真真对所任学科教材进行系统地浏览、阅读、体会、记忆。理解教材，还要对比教材，要将各学段的内容进行对比分析。理解教材，教师更要联系教材，梳理教材，抓住教材的逻辑线索，横向纵向进行对比联系。中心校将按照教研室工作要求，对教师定期进行“课标”、教材、教法知识培训和测试，进行考核，形成长效机制。
三是“321”赛课成果巩固与研讨交流。对“321”赛课成果从校本研修的方法、步骤、程序、成效等方面进行观摩研讨，为学校教学设计、教学模式、教学方法、教学流程、教学反思的研修提供鲜活案例，发挥示范引领作用。并对在“321”赛课中的优秀教师进行表彰奖励，激励教师积极参加各种研修、竞赛活动的激情。
四是充分发挥我校各级骨干教师、名师的引领、示范、服务作用，组织中心校各级名师、骨干教师献课、议课。开展“名师学堂”活动，建立自治区、吴忠市、青铜峡市级骨干教师、名师定期研讨制度，整合各级骨干教师的力量，以教材的通研、课堂教学实效和高效课堂实验为重点，梳理教师面临的突出问题，研究解决问题的策略，使好经验、好做法得到推广。
五是组织青年教师会课、研课、磨课、议课。通过骨干教师、名师的引领、示范，带动青年教师积极参与，深入实践，打拼磨练，不断提高，助推青年教师专业成长。
六是组织毕业班教师梳理知识体系，强化知识训练，提高教学实效，提炼复习要点，研讨复习方法，做好月考的出卷、监测、评析、总结、提高各环节工作，力争取得可喜成绩。
七是以新理念的区域学校“捆绑式”发展为契机，做好送出和引进区域学校“捆绑交流”教师的管理和合理使用，充分发挥他们的潜能，调动为教学服务的积极性。
2、遵循教育教学规律。严格执行《关于进一步加强中小学教学管理规范办学行为工作的通知》（青教发2009【180】号）和《关于进一步加强教学管理提高课堂教学质量的指导意见》（青教发2005【15】号）的规定，静下心来，把“教学五认真”作为规范教学行为、提高教学效率、实现精细化管理的有力举措抓紧、抓实，夯实课堂教学的基础。
3、认真做好教师培训、培养力度，搭建多种教师专业成长平台。
一是依托市教研室“教坛新秀”培养行动计划，启动中心校“教坛新秀”培养行动计划，做好35岁以下青年教师建档、追踪听课、指导引领、摸底定位、系统培训、基本功展示、会课磨课活动。
二是加强师资培训，坚持以人为本，努力提高师资队伍素质。鼓励教师积极参加各级“教学技能”培训和考核，利用外出培训、学习、观摩的机会，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
三是以教学为中心，教研为手段，优化课堂教学，向四十分钟要质量、要效益。充分利用骨干教师进行“课题研究”。以课堂教学研究促进高效课堂单元备课的深入和教学再设计的科学性、针对性，从而提高课堂的实效性；通过“课题研究”，促进教师探讨教学的新特点、新方法、新路子、新途径、新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：既优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响。
四是加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。积极推进骨干教师、学科带头人、名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、指导等，切实提高理论水平和业务能力，尽快把他们培养成学科教学带头人，教学能手。
五是学校要积极为教师创设各种机会，搭建各种舞台。全面了解每位教师的实际情况，按照成长、发展、提高几个不同层次，做好35岁以下青年教师、35—45岁骨干教师、48岁以上老教师共同进步。开展名师、骨干上优质课、中年教师上研究课、青年教师上汇报课，全体教师上公开课活动，以此作为锤炼教师，促进教师专业发展的常规工作来抓。
四、具体学科活动安排
（一）语文学科
八月份
1、组织市级语文骨干教师、青年教师参加全市暑期集中培训活动。
2、开展骨干教师培训网络主题研讨交流活动。
九月份
1、组织参加全市语文学科质量监测卷面复习会。
2、落实“听课周“制度，进行课堂现状调研。
3、结合新修订的课标，组织语文教师学习讨论。
十月份
1、叶升小学教研组主题教研活动展示。
2、组织青年教师基本功展示汇报暨课堂教学会课磨课活动。
3、继续组织教师结合新修订的课标进行学习讨论。
十一月份
1、组织青年教师参加全市“基本功展示汇报、课堂教学会课”活动。
2、开展师生钢笔字展示活动。
十二月份
1、做好青年教师培训考核及“教坛新秀”评选工作。
2、中心校统一出卷，安排语文学科分年级进行摸底测试并做好分析、总
元月份
1、组织语文学科有效复习工作。
2、组织参加中心校级、市级语文学科质量监测工作。
3、年度研训工作总结。
（二）数学学科
八月份
1、组织市级数学骨干教师、青年教师参加全市暑期集中培训活动。
2、开展骨干教师培训网络主题研讨交流活动。
九月份
1、组织参加全市数学学科质量监测卷面复习会。
2、落实“听课周“制度，进行课堂现状调研。
3、结合新修订的课标，组织数学教师学习讨论。
十月份
结工作。
1、叶升小学教研组主题教研活动展示。
2、组织青年教师基本功展示汇报暨课堂教学会课磨课活动。
十一月份
1、组织青年教师参加全市“基本功展示汇报、课堂教学会课”活动。
2、继续组织教师结合新修订的课标进行学习讨论。
十二月份
1、做好青年教师培训考核及“教坛新秀”评选工作。
2、中心校统一出卷，安排数学学科分年级进行摸底测试并做好分析、总结工作。
元月份
1、组织数学学科有效复习工作。
2、组织参加中心校级、市级数学学科质量监测工作。
3、年度研训工作总结。
（三）英语学科
八月份：组织英语教师参加暑假《课程标准》、教材培训活动。
九月份：组织青年教师基本功展示汇报暨课堂教学会课磨课活动。十月份：做好青年教师培训考核及“教坛新秀”评选工作。
十一月份：组织青年英语教师参加全市“基本功展示汇报、课堂教学会课”活动
十二月份
1、中心校统一出卷，安排英语学科分年级进行摸底测试并做好分析、总结工作。
2、总结年度教研工作。
青铜峡市叶升中心小学
二0一二年八月二十九日
