学年第二学期二年级数学(下)教学计划(韩东艳)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级数学下教学计划”。
广州开发区第二小学2013-2014 学年第二学期
数学第3册二（4）、（5）班教学计划
韩东艳
一、班级分析 二（4）班38人，二（5）班42人。经过3个学期的学习，孩子们对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变，完成作业情况也较好。大部分学生作业字迹清楚，态度端正，对数学有着浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容特别感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然上学期期末检测中学生的成绩都不错，但是还有一小部分学生由于学习习惯、学习方法及其自身的种种原因，学起数学来感觉还是有点累。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使培养学生的兴趣，再逐步引导思维的发展。
二、教学内容
本册共有十个单元的内容：数据收集整理，表内除法
（一），图形的运动，表内除法
（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
三、教学目标
1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数 1的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
10.渗透我校 “微笑课堂”的教学理念，让“智慧教育”启迪孩子的心灵。
四、教学重点
1、有余数的除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
4、混合运算。
五、教学进度
第一单元数据收集整理（2课时）
第二单元表内除法
（一）（12课时）
除法的初步认识…………………………6课时
用2-6的乘法口诀求商…………………5课时
整理和复习………………………………1课时
第三单元图形的运动（4课时）
第四单元表内除法
（二）（5课时）
用7、8、9的乘法口诀求商……………2课时
解决问题.....2课时
整理和复习..........1课时
第五单元 混合运算（7课时）
混合运算......5课时
整理和复习...........2课时
第六单元有余数的除法（7课时）
有余数的除法的意义和计算...........4课时
解决问题......2课时
整理和复习.................1课时
第七单元 万以内数的认识（13课时）
1000以内数的认识.....4课时 10000以内数的认识.....4课时 万以内数的认识.........2课时 整百、整千数加减法.....2课时 整理和复习...........1课时 第八单元 克与千克（3课时）
认识克......1课时 认识千克......1课时 解决问题......1课时 第九单元 数学广角..........2课时 第十单元 总复习...........10课时
日2013年2月17
