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初三英语教研工作计划
一、工作思路
本学期英语教研工作本着教师为学生终身发展服务的思想，根据市教研工作和学校发展规划的要求，教师要外塑形象，内强素质，以促进学生全面发展为中心，深入研究课堂教学，继续以新课程理念指导教学实践，着重研究教学方法，使教师从“教会”到“会教”，使学生从“学会”到“会学”，努力为每个教师和学生构建优质的成长平台，从而使教师确实感受到教师职业的幸福。
二、主要工作
（一）加强学习，苦练内功。
1、继续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目标，坚持“以人为本”，关注每一个学生，尤其要关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生都得到发展。
2、认真学习教育教学理论专著及杂志，尤其是跟学校感激教育及理解教育的过程观有关的理论，并认真做好读书笔记。
3、重新认真学习学校发展规划，从而调整个人发展规划，提高工作的主动性和有效性。
4、积极鼓励教师进行业余进修，努力提高教师的整体素质，特别是英语专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
5、加强学习，提高英语听力及口语水平。
（二）加强教学研究，提高教学效率。
1、认真研究课堂教学以年级为单位，组织并开展各种有效的教育研究活动，切实提高研究的针对性和实效性，注重教学方法的科学性和可操作性。
2、加强校课本课程的研究，注重教学的实效性。
3、加强教研组文化建设。学习一些优秀教研组的工作经验，调动教师参与科研的积极性，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师反思，自主成长。
（三）坚持多元评价，促进每一位学生健康成长
1、不断完善学业评价系统。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革探索建立促进学生全面发展的评价系统。
2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立信心，关注个别差异，了解学生发展中的需要；使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师为自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的评价，不断提高教学质量。
3、根据新教材新要求，加强对中学英语考试的研究，以考试为切口，促进教师改变教学行为，重视提高学生英语阅读和交际能力，培养和维持学生英语学习的兴趣，全面提高教学质量。
