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小学音乐三年级下册教学计划 顾佳 发表于 2009-6-2 21:40:00
一、班级情况分析： 三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如： 他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优 美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还 需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析： 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全 体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文 化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：
1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象 力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精
神，学习创编歌词。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声 的演唱形式。学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐 器为歌曲伴奏。
7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。
8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展
联想。
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格 式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握 35-40 分钟的课堂时间，向 35-40 分 钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力 激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬 大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、教学进度安排： 周次 单 元 教学进度
（一）、从聆听《春到沂河》、《春》等中外音 乐作品感受“春”的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
（二）、能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演 《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打 击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞 颂。
（三）、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并 能在实践活动中运用。
（一）、天上飞的鸟。地上跑的马，都是可爱的 动物，都是人类的好朋友。在感受、体验以 “鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创 编表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。
（二）认识低音，、掌握其音高与唱名。唱好 《顽 备注
一 一
二 三
二
皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》。
四 五
三
六 七
四
八
五 九 十 六
十一 十二
七
十三 十四
八
（一）、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹 短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受 童年生活的乐趣。
（二）、为《一支短笛轻轻吹》、《木偶的步态 舞》即兴编创表演，体验其童趣。
（三）、从《猜调》、《摇船调》中感悟谜语的 乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。
（四）、掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答 的创作活动。
（一）、通过聆听《苗岭的早晨》等四首不同风 格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同 的音乐作品情绪，给我们一次美的享受，并在这 场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色。
（二）、在演唱《我是小音乐家》中，进行编创 活动，体验做小音乐家的情趣。在演唱《嘹亮歌 声》中，实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。
（三）、掌握八分休止符的时值。
（一）、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音 期中 符的时值以及延长记号。测试
（二）、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合能力。
（一）、在聆听《我们走进十月的阳光》等五首 爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我 们的爱国热情。
（二）、聆听《红旗颂》，感受 相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。
（三）、在演唱《只怕不抵抗》，聆听《救国军 歌》中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。
（一）、掌握并比较常用的单纯音符、休止符的 时值，及听辨曲调，为学习音乐基本知识打下较 扎实的基础。
（二）、采访自己的老师并为他们表演节目，以 表示我们的一片热情。
（一）、白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱 《每人伸出一只手》 《友、谊花开万里香》，大家团结友爱，合作友谊，全 世界人民的共同心愿——和平一定能实现。
（二）、从聆听《小小白鸽》、《欢乐颂》中进
十五 十六
九
一步了解人声分类的常识。
（三）、从编创节奏的组合中，简单地用八个音 编创自己的歌。
（一）、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、期末 “水”、“阳光”、“全都认识我”，因为我们 测试 爱家爱故乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌 颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家 乡，赞美自己的家乡。
（二）、认识音高并掌握单纯音符时值的组合。
六、期末考核标准：
1、优秀率达到 30%，合格率达到 85%
2、学生期末成绩=平时 20%+期末 80% 平时成绩包括出勤+课堂表现，若违反酌情扣分。（具体细则：迟到、早退 1 次 1 分；旷课 1 次 3 分，纪律违反者 1 次 1 分。）
3、学生期末考试内容：掌握 10 首歌曲（随机抽取一首考试）曲名《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《剪羊毛》、《只怕不抵抗》、《每当我走过老师 窗前》、《甜甜的秘密》、《友谊花开万里香》。阅读全文(890)| 回复(0)| 引用通告(0)| 编辑 ? 上一篇：三年级第六册第一课《春天举行音乐会》 下一篇：四年级音乐下册教学计划
