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王场小学教科研工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以构建有效课堂为中心，以校本培训为支撑，以校本教研为载体，抓实课堂教学，转变教与学的方式，落实“质量立校，科研强师”方略。
二、主要工作
1、以校本培训为平台，提高教师理论素养。
2、以校本教研为载体，锤炼教师教学技艺。
3、以课题研究为切入点，提升教师科研能力。
4、以质量监测为手段，抓实教师课堂教学。
5、以总结经验为形式，激发教师理性思考。
6、以教师培养为重点，促进教师健康成长。
三、工作措施
1、校本培训
由于我校规模较小，教师人数不多，我们成立了文科、理科两个教研组，以教研组为单位开展活动。每周一上午为文科组活动时间，每周二为理科组活动时间。本期我校校本培训从如下三方面进行：（1）学习新课程标准；（2）学习《荆州区中小学教学常规管理基本要求》；（3）学习构建有效课堂的基本要求。学习有笔记，有心得体会，有交流，每月有检查。
2、校本教研
（1）一师三课：每位教师在本期内要上好三节课，一是教研课，要围绕教研组的活动主题开展课堂教学研究，呈现、解决一些实际问题；二是比武课，立足常态、原生态，充分展示教师的专业基本功、课堂教学技艺与教学应急机智；三是汇报课，向各级领导展现自己的教学风采。
（2）听课评课：本学期校级领导听课30节次以上，中层领导听课25节次以上，教师听课20节次以上。校级、中层领导每周必须推门听课，听课后有交流、有指导。教师之间要相互听课，互相交流，取长补短，提倡跨学科听课，汲取更多有益的营养。
3、课题研究：继续做好校本草根课题《学生合作学习的探索与实践》的研究，把课题研究与构建有效课堂有机融合，按照课题小组的分工，按时、认真完成相关工作。
4、质量监测
抓好考风考纪教育，学生平时单元检测实行报告制度，值周领导巡视学生考试情况，对考场纪律作出评价记载。教务处认真组织期中、期末考试，学生单人单座，任课教师鱼尾式交叉监考，流水作业阅卷，科任教师认真进行质量分析，制定行之有效的补救措施。
5、经验总结
教师平时不仅要认真上好每节课，而且还要认真进行教学反思，教育界流传着“三年反思成名师”的说法，由此可见，经常反思对于教师的专业成长是大有裨益的。我们要求每位教师每月向教务处交两篇质量较高的教学反思。每学期上交一篇质量较高的教学论文，对于获奖的教学论文，可以获得学校提供的优秀教学论文奖。
6、教师培养
教师强则学生强。“强师兴校”已为诸多学校认同，在教育改革、教育兴国的大环境下，教师的培养尤为重要。从本校教师看，教师年龄结构老化，相应的知识结构也已老化并出现断层，知识结构需要更新，这需要教师不断学习，因此，学校要多给老教师提供学习的机会与平台；今年学校有了新分配大学生，为教师队伍注入了新的血液、新的活力，新教师有扎实的功底，有理论素养，但缺乏教学实践的阅历，经验不足，因此，对新教师的传、帮、带迫在眉睫。我们的思考是（1）多开展校际间的教学交流，特别是依靠中心学校的示范引领；（2）积极参加各种培训，特别是要落实好校本培训；（3）老教师与年轻教师结师徒对子；
（4）教师制定个人发展计划，学校加强管理，督促落实。
三、工作安排
九月份：
1、制定学校教科研工作计划。
2、教研组制定教研工作计划。
3、推门听课。
4、三年级语文、一年级语文、三年级英语教研课。
5、教学工作月查。
十月份：
1、课题实验全面展开活动。
2、体艺卫教学研讨。
3、五年级语文、五年级数学教研课。
4、教学反思交流。
5、推门听课。
6、教学工作月查。
十一月份：
1、校本教师学习交流。
2、四年级语文、四年级数学教研课。
3、期中考试、质量分析。
4、推门听课。
5、教学工作月查。
十二月份：
1、新分配教师汇报课。
2、一年级数学、二年级语文、品德与生活教研课。
3、推门听课。
4、教学论文评比。
5、学生特长活动展示。
6、教学工作月查。
元月份：
1、组织期末复习、考试、质量分析。
2、期末检查。
3、教科研工作小结、资料整理汇总。
2012-9-1
