教师阅读年个人读书计划(贺军)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师个人读书计划图文”。
教师阅读年个人学习计划
贺军
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的。更何况新课程改革以后，教学内容新，教学观念新，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发。为了使自己适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：
一、指导思想
以“教师阅读年”活动为契机，把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，在读书活动中努力做到“五个一”，同时做到“六个结合”。“五个一”：一是每天要研读1小时；二是每月要撰写一篇读书笔记；三是每月要研读一本教育刊物；四是每学期要研读一本教育名著；五是每学期要撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；“六个结合”：一是读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；二是读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；三是读书要与“校本教研——校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；四是个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；五是读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；六是读书要与不断解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
三、读书内容：
1、经典阅读（三本书）：《钢铁是怎样炼成的》《给教师的100条新建议》
《陶行知教育名篇》
2、自由阅读：县教育局“教师阅读共享资源库”推荐的文章。
四、主要措施：
1、认真阅读《钢铁是怎样炼成的》，及时写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。
2、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。
3、按照教研组内的读书计划，与同事交流读书感受。
4、参加学校的“读书沙龙”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
5、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
