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2011年教师成长计划
醴陵市南桥中学
李宏 二〇一一年九月
2011年教师成长计划
跨出大学大门，走上讲台，转眼间我便成了一名光荣的人民教师。第一次走上讲台，兴奋、激动，紧张、不安。回想起初为人师的经历，一切仿佛就发生在昨天。通过与学生的接触，使我更热爱教师这份神圣的职业。为了能提高自己的教学质量，我结合自己的教学特点及风格，制定了如下个人成长计划：
一、基本情况
李宏，女，1988年11月出生。2011年7月毕业于湘潭大学，现任教于醴陵市南桥中学，初中七年级。至今工作一个多星期，担任七年级两个班级的英语教学。
走过这段时间的教学生活，我自觉遵守《教师法》，认真执行教育方针，处处以身作则，为人师表，关心爱护学生。努力提高自己的政治水平和业务水平。
在工作上，我工作积极、主动。认真备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在课堂上，努力从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，使学生学有成效。平时时常向有经验的老教师请教，积累自身教学水平的教学经验。积极参与教学研究。
除以上优点外，我还认真分析，从自身找到存在的问题：
1、知识面有待扩充。应阅读各种书籍，努力气高自身素，提高教育教学理论知识。
2、理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。总之，我的工作有成绩，也有一些问题，怎样扬长避短，更好地提升自己的认识，加强教学研磨实践，增长自己的才干，这是我将要做的。
二、发展目标
1、师德师风
（1）、我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，对教育事业忠诚不二。
（2）、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德影响了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。
（3）、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
（4）、服从上级领导，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学。
2、教学业务水平的加强（1）、熟读教材，明确教学目标
从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。加强理论学习，关注全优课堂的理念，做好学习笔记，（2）、认真备课，活跃课堂
备课看似简单，实则很难。学生一听课就一副无精打采的样子，这样的课堂是失败的课堂，如何科学备课是我现在面临的最大挑战。有经验的老师说过备课不是光备书本上的知识。关键是要备学生，怎样才能让他们懂学，爱学，要学。其次是课堂的高效性。也许是性格的缘故吧，学生总觉得上课节奏不够紧凑，没有让他们感觉到紧张但又愉快地去学习的地步。这是课堂中的失误。一个多星期的时间，我还没有领会到教师教学实践的精髓，缺乏经验和创新是最主要的。所以接下来我要先学会科学备课，怎样高效上课。
（3）、积极探索，勤于思考
学校内有非常多的优秀教师，要多向骨干教师请教全优课堂教学新手段和新理念，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与全优课堂共同成长。
（4）、勤于反思，完善自我学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，对课堂的成败及时的进行总结和反思，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
（5）、了解学生，对症下药
教师的教学离不开学生的发展，教师的教学应符合学生的能力水平。所以，每一位优秀的教师都应该了解学生的能力水平，知道他们的强项以及弱点，针对不同的知识点，制定不同难度的教学方案。班级中学生的能力水平不一，对于基础较差的学生，课后进行单独辅导，减小与其他同学的差距。
3、教育理论和教学业务学习 首先,在理论学习中成长:（1）、通过多种途径:教师刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
（2）、自学有关教育理论。
（3）、利用寒暑假和节假日学习计算机有关知识以加强个人专业技能。（4）、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。其次,在实践中成长:（1）、积极参加专业学习培训和教研活动。
（2）、尊重学生、走进学生,认真思考学生在日常生活中的想法和做法。（3）、探索适合乡镇学生的教育内容、方法。
（4）、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
（5）、在活动中学习观察学生的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。（6）、认真做好教育教学和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。
4、教育科研方面
积极参与课题研究，完成国家“十一五”规划课题新教育实验子课题《理想课堂建设》的结题任务。开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表。
三、具体措施
1、加强理论学习，提高思想认识，丰富完善自我。
认真研读《课程标准》等有关资料教育教学理论，钻研教材，研究教法研究学生，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每年阅读一至两本理论专著，积极认真阅读教育类的杂志，汲取精华来正确引导教育教学工作，丰富教育教学经历。
2.注重日常教学工作的积累
做到精心备课备学生，认真上课；虚心向同行学习，多听优质课，多向有经验的教师学习。积极参加校内外的教研活动，认真开展组内的研究课、公开课，积极主动地向同组教师学习请教，更快更好地提高自己的教学质量。积极思考教育问题，及时把先进的教育理念转化为自己的教育教学行为，不断提升自己的教育教学和研究水平。
3、创设和谐的教育氛围，努力培养学生主动的学习态度和学习热情及成就感，使学生有高涨的学习热情。加强与学生及家长的沟通交流，培养学生的意志力，提高他们的抗挫折能力，形成良好的学习氛围。积极培养学生的合作学习精神，养成良好的学习习惯，着眼于学生的长远发展，提高学生的综合素质。
4、利用多媒体信息技术整合教育资源，充分利用网络优势，分享和学习教育教学方面的新思想，新方式，运用新理论，提高教学效果。充分利用课余时间学习和掌握电脑技能，提高自己的计算机水平。
