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推教改抓教研强队伍教学质量上台阶
----2013―2014学年度第二学期教导处工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实区教研室《工作计划》和学校教育教学工作意见精神，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以全面推进素质教育为基点，严格遵循教育教学规律，把握教育本质，全力落实科学的教育发展观，稳步推进学校教育教学质量的不断提升。
二、主要工作
（一）转变观念，推动教学改革
通过跟踪课堂教学，发现绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用。教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。所以学校及时提出两个载体：即以“小组合作”和“导学案”为载体，鼓励老师们在教学中积极尝试教改，积极编制和使用导学案。通过多种渠道、多种方法让教师接触教改、接受新理念、学习新方法。利用我校课改的契机，本学期要求每位教师大胆尝试科学的适合我校实际的教学方法，要求教师在课堂上要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，树典型。在随堂听课时的课堂评价要更侧重于学生是否参与学习、主动学习；师生关系是否融洽；是否做到“五无”课堂（无学生打挠课堂秩序，无学生无故不完成作业，无课堂睡觉现
象，无不带书上课现象，无课堂玩手机现）。努力使教学改革向前迈进一大步，使教学质量有所提高。
（二）创造条件，提高教师队伍素质。
一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学期将通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，培养高素质的教师队伍。
1．加强理论学习。为了方便教师、学生的阅读、学习，上学期学校购买了近100万元的书籍。本学期我们将逐步向教师、学生开放阅览室，并组织大家多读书，读好书，向名家学习，向教育家要理论，结合自己的教学实践，提升自己的教学水平。
2．充分发挥骨干教师的引领作用。继续对现有的“骨干教师”做好管理工作和指导工作，使“骨干教师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，并通过“结队子,引路子,架梯子，压担子，搭台子”等方式使青年教师尽快成长为学校的骨干教师。
3．继续采取“请进来，走出去”的学习方式。通过专家、名师进行备课、上课等指导，帮助解决教学中的困惑。通过外出考察、外出学习等活动，近一步加强理论学习，勇于探索，推进管理方法和教育方法的不断转变。
4、继续开展校内不同层面教师的研究课、比赛课。开展上课、说课、评课、总结一条龙活动，通过对比、反思，推动教师校本教研的热情。
（三）注重过程，规范教学行为
1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。
2、要认真抓好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等教学环节，备课要备出教材中的难点、重点以及思想方法，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。课后要积极反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，为此要求教师自己下题海，整合各类题目的精华，加强题目的针对性、层次性，避免学生无价值的重复作业，使学生从繁重的题海作业中解脱出来。
作文：每学期作文不得少于6篇。
3.强化教研，为了防止教研活动流于形式，上学期对教研活动提出了明确的要求，并对教研组长、备课组长做了相关培训。本学期我们要进一步强化教研活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，细至讨论学生配套作业的难题等等问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。教研活动内容要以研究已备好的导学案（假期
下已备好，教研活动时谁主讲谁准备，必须人手一份）为主，并在研讨后将当次研讨的导学案（电子稿）交到教导处。（学期末学校将通过统计各备课组上交的导学案总数发放编写补助）学校将整理校内教师自己设计制作的多媒体、导学案等教育资源，充实校内资源，实现资源共享。在备课活动过程中学校将安排环节以上干部深入各教研组活动。
说明：本学期的个性教学设计部分要求写专用的教案本上，每一节教案后面附上本节的导学案。
4．加强科研，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学的科研工作，努力构建学习型教师队伍。充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创科研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。
5.开展听课评课活动。年级组、备课组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动，课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年轻教师提高上课技巧与课堂效率，各学年组、教研组、备课组认真开设组内公开课，同组老师要认真进行听课与评课等工作。
6.做好教学常规检查工作。本学期将继续开展月常规检查，不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。本学期将在期中、期末对教案、学生作业、听课记录进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间进行不定期的抽查。在期中考试后对学生进行问卷调查，了解各班的现状、存在的问题及对任课教师的满意度等。
（听课要求：青年教师每学期不少于20节，其中听指导教师的不少于15节；教研组长，备课组长每学期不少于15节；其他教师每学期不少于10节）
7．认真做好期中考试和期末考试的质量分析，找原因，分析问题，找对策。
（四）稳中有升，强化质量
在保证各年级正常运行的情况下各备课组做好单元检测工，年级组做好价段性测试工作，学校组织好期中期末考试工作。并对每次考试要作好质量分析，分析各年级各班和科任教师完成目标情况及和兄弟学校的差距，更好地指导下一步的工作。
扎扎实实抓好毕业班的教学工作，要在不同的时间段初三工作有不同的侧重，分别抓好体育、小学科、中考复习、一模、中考等各项工作。力争2 014年中考我校成绩有所上升，完成学校下达的各项指标。具体措施：（1）保证毕业班的师资力量；（2）加大对初三年级的课堂跟踪（3）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（4）注意对中考信息的收集；（5）毕业班实行“月考”制度；（6）每月召开一次初
三老师工作例会；（7）作好“培优补差”工作；（8）加强对有体育艺术特长学生的培养；（9）制定中考奖惩制度。
（五）彰显特色，努力推进个性活动课
学校要严格按照课程计划，开齐、上足每一门课程，抓好音、体、美、综合实践、地方课程的教学。本着“魅力校园，展现自我”的宗旨，结合学科的实际情况，开展各种形式的个性活动课20科，并要求个性活动课和各类竞赛结合起来，在期末举办成果展。本学期将近一步完善个性活动课程，加强个性活动课的管理。力争使我校的个性活动课成为我校的特色。
