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2012—2013春季学期高一政治教学计划
吴巧玲
指导思想:
一、用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导,把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;
二、针对高中生成长阶段的特点,循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。通过本学期《经济生活》的学习,让学生了解我国的有关经济政策和方针,掌握一些基本的经济知识和概念,帮助学生提高参与经济活动的能力。
学情分析:
一、教学任务重。高一思想政治(下)《政治与生活》一共有九课,24个课时,但是一个学期下来,真正上课的时间也只有28节课,稍微不注意掌握时间就很可能无法完成教学任务。但是,新课改之后的政治课,教学内容很多,经常是一节课上不完一个框题。
二、学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
主要措施:
(一)加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学。
(二)积极参加集体备课,集体协作,积极发挥集体的智慧,提高备课效率,努力实现资源共享。
(三)结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。认真备课,重点引导大部分学生学习掌握最容易的内容,再针对小部分基础好一点的学生,引导他们学习更深的内容。
(四)优化教学方式与学习方式,加强学法指导,使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
(五)组织开展课外活动,成立政治研究性学习小组,开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。
(六)做好培优工作,加强个别辅导。积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。教学进度:
(一)3月份——4月份,完成第一课至第五课的内容,争取在段考前完成大部分的教学任务;
(二)5月份——6月份,完成第六课至第九课的内容,尽量争取保留一周的时间来进行一次简易的复习;
(三)7月份,期末考试。