七年级下册数学家教教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初一数学下册教学计划”。
家教计划
2010.6.30
教学计划 ：
1、引入教学内容，从自然、身边的事情例子等方面切入，引起孩子的学习兴趣。
2、讲解课本知识：概念，公式，定理，重点知识多讲解。从各种方面讲解知识点让孩子理解的记忆。
3、课堂例题讲解。引导孩子利用学到的知识点自己解题，解不出的地方以旁敲侧击的方式提醒孩子，加深孩子的记忆。
4、答疑：让孩子自己回想不清楚的知识点，再进行强化讲解。
5、布置作业：布置各级难度的课后题，强化巩固知识点。
课堂时间安排：
00-15min：
复习引导：讲解上堂课作业，复习上堂课学习的重点，强化知识概念，引出本节课堂知识。15-100min：
按教学计划、教学内容，突出教学重点，发挥孩子学习的主动性，进行教学。
100-120min：
总结知识点，构造知识点网，使孩子记忆所学内容。布置作业。
初一（下册）数学教学内容、重点及学时分配
第一章 整式（6小时）
1.1 整式
教学内容：
一、单项式：1．单项式的定义2．单项式的系数3．单项式的次数
二、多项式：1．多项式的定义2．多项式的项3．多项式的次数4．多项式的排列5．整式：单项式和多项式统称为整式．
教学重点：单项式的次数、多项式的次数
1.2 整式的加减
教学内容：整式的化简，如果有括号，首先要去括号，然后合并同类项，所以去括号和合并同类项是整式加减的基础。
1.3 同底数幂的乘法
教学内容：幂的运算性质：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
在进行同底数幂乘法时，当底数的系数为-1时、指数为+1时要特别注意．
1.4 幂的乘方与积的乘方
教学内容：
一、幂的乘方
二、积的乘方
1.5 同底数幂的除法
教学内容：同底数幂相除，底数不变，指数相减。
1.6 整式的乘法
教学内容：
一、单项式乘以多项式
二、多项式乘以多项式
1.7 平方差公式
教学内容：(a+b)(a-b)＝a2-b2
1.8 完全平方公式
222222教学内容：(a+b)= a+2ab+b(a-b)= a-2ab+b
1.9 整式的除法
教学内容：
一、单项式除以单项式
二、多项式除以单项式
第二章 平行线（6小时）
2.1 台球桌面上的角
教学内容：互为余角：如果两个角的和是直角，则这两个角互为余角.互为补角：如果两个角的和是平角，则这两个角互为补角.对顶角
教学重点：(1)互为余角、互为补角只与角的度数有关，与角的位置无关.两条直线相交(2)对顶角的判断条件：有公共顶点
无公共边
性质：同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等；对顶角相等。
2.2探索直线平行的条件
教学内容：(1)如果两直线都和第三条直线平行，那么这两条直线互相平行.(2)同位角相等，两直线平行.(3)内错角相等，两直线平行.(4)同旁内角互补，两直线平行.2.3 平行直线的性质
教学内容：两直线平行，同位角相等.两直线平行，内错角相等.两直线平行，同旁内角互补.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补.两条平行线中的一条直线与第三条直线垂直，那么另一条直线也与第三条直线垂直.第三章 生活中的数据（4小时）
3.1 认识百万分之一
教学内容;10的指数差一个符号刚好说明小数点移动方向的不同，按习惯，右移扩大，左移缩小，所以10表示将扩大10倍，10表示将缩小10。
3.2 近似数与有效数字
教学内容： 1．按精确到哪一位取近似值2．按保留几位有效数字取近似值 nannan
第四章 概率（4小时）
教学内容： 事件A可能出现的结果数mm（其中m、n为整数，0≤m≤n）所有可能出现的结果数nn
用P(A)来表示事件A发生的可能性，也称为事件A发生的概率（probability）.教学重点：（1）必然事件发生可能性用1（或100%）表示。
（2）不可能事件发生的可能性用0表示。
（3）不确定事件发生的可能性在0与1之间。
概率：P（A）
第五章 三角形（10小时）
5.1 认识三角形
教学内容：
一、三角形三条边之间的关系二、三角形三个角之间的关系三、三角形的角平分线、中线、高
5.2 图形的全等
教学内容：定义：两个能够重合的图形称为全等图形.特征：全等图形的大小和形状都相同.5.3 三角形的全等
教学内容：定义：两个能够重合的图形称为全等图形.特征：全等图形的大小和形状都相同.练习：沿着虚线，分别把下面的图形划分为两个全等图形
5.4 三角形全等的判定
教学内容：四种判定三角形全等的方法：“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”
5.7 探索直角三角形全等的条件
教学内容：1.直角三角形是特殊的三角形，所以不仅可以应用一般三角形全等的条件来判定，还可以应用直角三角形特殊的全等条件--“HL”来判定.2.两个直角三角形中，由于有直角相等的条件，所以判定两个直角三角形全等只需找两个条件.注意：两个条件中至少有一个条件是一对边相等.第六章 变化的量（6小时）
6.1 小车下滑的时间
教学内容：在上表中，支撑物高度h和小车下滑时间t都在变化，它们都是变量（variable)，其中随h变化而变化，h是自变量(independentvariable)，t是因变量(depedent variable)。
6.2 变化中的三角形
教学内容：例：⊿ABC底边BC上的高是6厘米。当三角形的顶点C沿底边所在的直线向B运动时，三角形的面积发生了怎样的变化？
6.3 温度的变化
教学内容：图象是我们表示变量之间关系的又一种方法，它的特点是非常直观。
6.4 速度的变化
教学内容：汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的。
第七章 生活中的轴对称（4小时）
教学内容：对称现象
如果一个图形能够沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫这个图形的对称轴。（圆有无数条对称轴）
把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，我们把这条直线叫做它们的对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点。
轴对称图形和轴对称的关系:
联系：都是沿一条直线折叠后能够互相重合；
区别：轴对称图形是一个图形，轴对称是两个图形之间的关系。
角是轴对称图形，角的对称轴是角的平分线所在的直线。
推论：角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
在轴对称图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等。
