计算机科学系教学工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“系部教学工作计划”。
计算机科学系2013—2014学年
第一学期教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以创新发展为主题，以抢抓机遇、项目带动为重点，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，以学生为中心、以教师为根本，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体的职教方针，遵循敬业、立德、创新、树人的教育理念，突出重点，以点带面，充分调动全体师生的积极性和主动性，推动教学、学生管理、招生就业等全面工作的协调发展。在院党委、行政的领导下，围绕学院工作中心，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌为办学理念，进一步加强教学、科研管理。以科学发展观统领教学工作全局，运用现代职业教育教学思想和理念，不断更新教学观念，创新的教学管理方式方法，从大处着眼，细处入手，在常规管理上下功夫，强化“研究、指导、服务、检查”职能。充分发挥系部主体作用，以提高学生专业技能为突破口，以强化课堂教学管理为重点。以教研科研为依托，以各种教学活动和技能竞赛为动力，充分调动全系教师的工作积极性，积极推进专业建设，努力提升系部教学质量，努力构建特色文化、打造和谐团队，实现全系工作又好又快地发展。
二、工作目标
（一）加快专业的品牌和特色建设
我系计算机应用技术专业为院级特色建设专业，也是学院申报自治区骨干示范院校重点建设的专业，这是我系发展的良好机遇，但同时也面临更多的困难和挑战。本学期，我系将围绕计算机应用技术专业进行工学结合人才培养方案建设的启动，在师资配备、人才培养方案、课程体系、教学模式等方面不断加强改革和完善，充分体现出计算机应用技术专业的“特色”，并积极使其起到带动和辐射系部其他专业的作用，使其更能符合社会需求。
(二)创新和完善人才培养模式 在已有计算机应用技术专业改革建设的基础上，充实完善各专业人才培养方案的修订工作，以促进计算机网络技术、计算机系统维护专业、移动通信技术专业、计算机信息管理专业和物联网应用技术专业的改革和课程建设工作，积极探索高职校企合作（校中厂、厂中校）、产学结合的QGTE人才培养模式，以期在实践教学、校企合作、工学结合、顶岗实习、“双证书”制度、“订单式”培养等多方面开拓创新，不断强化学生实践能力培养，实现高素质高技能人才培养目标，使之成为我系人才培养的特色之一。更加紧密学校与合作企业的联系，真正走开放式办学之路。
(三)筹划新专业申报工作
我系拟将计算机网络技术专业现有的1个专业方向——“网络安全与管理”独立出来，申报计算机信息安全技术专业。本学期，由该专业负责人带队，深入行业企业开展计算机信息安全技术专业调研活动，完成专业调研报告，进行专业剖析，确立专业发展规划，形成新专业申报的论证报告，优化专业结构，调整专业方向。
(四)积极推进课程改革
以核心课程建设为抓手，加快课程改革与发展。从分析职业岗位能力和职业素质入手，在各专业中确定若干核心课程，有针对性的开展相应的课程改革。进一步发挥教研室、专业带头人、专业导师、专职教师在专业建设、课程改革中的核心作用，各教研室应以课程团队建设为主体、课程改革为载体，探索项目导向、任务驱动等课程教学改革。在本学期，着重建设4门优质核心课程，其中包括2门院级精品课程，并着手与行业企业联合共同开发1门以上特色教材。
(五)整合师资，打造团队，不断提高教师教学能力和水平
加快师资队伍建设步伐，努力打造一只素质过硬、结构合理，富有朝气和创新精神的教学团队，以期符合现代高等职业技术教育。
1．抓好教学常规工作。认真落实和完善任课教师教学工作考核制度、听评课制度、教师工作规程等，做好期初计划、期中检查、期末总结等常规教学工作，认真查找在教学过程中出现的不足，查漏补缺，提高课堂的效率和质量，杜绝无教案、无准备上课，提高课堂授课质量。充分发挥各教研室在教学及教研活动中的重要作用，促进共同研讨，克服课堂传授内容的随意性。各教研室至少每两周举行一次集体教研活动，并作好教研记录。
2．积极开展科研促教活动。深化科研先导意识，培育学术梯队，努力提高教师的学术水平，逐步形成高水平的教学团队。鼓励教师在各级各类刊物发表学术论文，结合专业建设与课程改革主导(参与)教材编著，积极组织教师申报各级科研项目，为教师的科研工作创造条件。鼓励教师开展学术研讨，并结合课题研究，立足教育实际，全面提高全系教师的科研能力和水平，整体提升我系的科研工作实力，以科研促教学，提高教育教学质量。
3．加强教师队伍建设。认真落实教研活动，以专业建设、课程改革为载体，不断提高教师的执教能力和水平。引导教师主动承担教育教学任务，忠实履行岗位职责，积极参与教学改革，始终把主要精力投入到教学工作中。强化教职工的大学意识、高职意识，树立终身学习理念、用心做事理念、与时俱进理念。
4．实施教师培育工程。充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，建立青年教师业务培训的长效机制，切实提高青年教师的课堂教学水平、学生思想政治教育和管理水平、科研水平和实践指导能力，使他们尽快成长、成熟起来，成为我系师资队伍中的中坚力量。通过听课、评课和公开课等形式，提高青年教师的学习能力和教学能力，使之尽快成为专业教学骨干。本学期计划在系内开展青年教师讲公开课，优秀教师讲观摩课、专业负责人说专业等活动，通过这些活动切实提高青年教师教学能力。
5．坚持“请进来、走出去”战略。坚持走开放式办学之路，聘请行业企业的专家、业务骨干作为我系的兼职教师，通过开讲座、搞培训、进课堂等多种方式，把行业企业的新信息、新理念带到学校。整合校外兼职教师结构，加强专兼结合的“双师结构”专业教学团队建设。充分发挥骨干教师在队伍中的先锋模范
作用。2013年暑期计划选派1名左右的教师到企业参加顶岗实践；为解决系部师资力量不足问题，在暑假计划派遣2名教师利用假期外出培训学习；在学院统筹安排下，对全系教师进行职教理念学习培训。
6．加强外聘教师管理，定期听课，由教学经验丰富的教师对其课堂教学和实践教学环节进行指导。
(六)加强校内外实训室与实习基地建设 1．参与校内实验室建设进程，充分利用校内实验室开展专业建设及教学活动。参与智能家居实训室、3G移动开发实验室、、Linux开发实验室等建设，并完善相关方案与管理制度。充分利用现有实验室和即将投入使用的3G移动开发实验室、Linux开发实验室等校内实训资源，积极开展专业实践教学，培养学生的实践动手能力，组织学生参加专业相关技能比赛。
2．继续巩固和拓展校外实训基地。加强校外实训实习基地建设，改善办学条件、提高教学质量。通过校企合作，依托行业建设专业，建立校企互动机制。在本学期中，计划开发和建设校外实践基地1个，不断提高学生校外实习实践的质量。
(七)抓班风，促学风
1．加强和改进大学生思想政治工作。及时了解学生的思想状况，准确把握当代大学生的思想脉搏，结合学生特点，采取多种形式，切实加强对大学生的理想信念教育，多方位、立体互动地与学生沟通，做学生的知心朋友。选派工作能力强、素质高的学生党员充当辅导员助理参与班级管理。
2．进一步加强班风学风建设。营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长。积极开展专业技能大赛、专业考证、职业生涯设计等活动激发学生的学习积极性。通过邀请校外专家作各类人文讲座、成才励志讲座、树立在校学生先进典型、邀请优秀毕业生回校作报告等方式，进一步提升学生学习的内驱力，帮助他们养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法，明确学习生涯的奋斗与发展目标，从而进一步促进良好学风的形成。
3．抓好学生实习与就业工作。顶岗实习是检验大学生将理论与实践相结合的重要途径，也是与就业相结合的有效途径。做好顶岗实习指导与毕业工作，以抓学生顶岗实习工作为切入口，以专业教师指导实习带动就业为落脚点，全面提高我系就业率和就业质量。
4．做好学生技能竞赛的组织工作、做好毕业班级的毕业设计安排指导工作和顶岗实习学生的安置工作。
