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给排水工程技术专业教学计划
一、学制、学历及招生对象
1.学制 全日制三年 2.学历 专科 3.招生对象
招收高中毕业生或具有同等学力者
二、培养目标
本专业培养适应社会主义经济发展的需要，德智体美劳全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线需要，实践能力强，具有良好职业道德的高等技术应用型人才。通过学习能牢固掌握给排水工程技术专业职业岗位所需基本理论知识和专业技能，并能具有从事给排水工程施工与管理、给排水设施运行与维护、一般给排水工程技术设计制图等相关工作。
三、可以适应的职业岗位
本专业培养的人才主要职业面向：
（1）在给排水公司、自来水公司从事工程施工与管理以及给排水设施的运行与维护工作；（2）在建筑施工企业单位从事给排水工程施工与管理工作；（3）在给排水公司从事给排水工程设计、施工与管理工作；（4）在给排水公司从事一般给排水工程设计工作。
四、专业培养要求
1．职业岗位能力要求：
(1)具有给排水工程施工技术的能力。
(2)具有给排水工程管理的能力。
(3)具有给排水工程设施运行与维护的能力。（4）具有一般给排水工程设计的能力。
（5）能借助工具书阅译本专业相关的英文技术资料。
（6）具有计算机操作的基本技能，具有计算机在本专业的一般应用能力。（7）具有良好的身心素质和一般的审美能力。
（8）具有良好的职业道德和一定的创新意识及创业能力。
（9）具有运用马克思主义基本原理分析、解决实际问题的初步能力。2．职业岗位素质要求：
（1）具有较高的政治思想素质和道德素质，具有较强的法制意识、诚信意识和团体意识。（2）具有一定的符合现代化发展方向的科学文化素养，具有健康的审美意识和科学的世界观。（3）具有较强的身体素质和健康的心理素质；具有朝气蓬勃，积极向上的精神面貌。（4）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、作风踏实、团结合作的品质；具有主动适应社会、不怕挫折、敢于立业创业的品质。
3．职业岗位知识要求：
（1）掌握建筑材料、工程测量、给排水工程施工技术、给排水工程定额预算、水质检验技术、水处理工程技术等基本理论知识和技能。
（2）掌握招投标合同管理、给排水工程施工组织设计、工程建设法规的基本知识。
（3）掌握给排水管道工程技术、电工与电气设备、建筑给排水工程等基本理论知识和技能。（4）掌握工程制图、建筑构造、建筑力学、水力学与应用基本知识和技能。（5）掌握英语基础知识。
（6）掌握高等技术应用性人才必备的文化基础知识和人文知识。
（7）初步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的人生观、世界观。（8）掌握相关的法律基础知识。4．职业岗位相关证书要求：（1）应参加技能等级证书考试
大学英语（B或A级，非英语相关专业）；计算机一级（非计算机相关专业）；
普通话（二级乙等，非旅游专业）等。
（2）可选择参加以下职业资格证书考试
施工员、资料员、安全员、质检员、测量员
5.职业能力与课程模块支撑关系表（见附表一）
五、主干课程及实践教学环节
1．主干课程：
工程制图、工程测量、建筑材料、建筑力学、水力学与应用、水质检验技术、水处理工程技术、给排水工程施工技术、给排水管道工程技术、给排水工程施工组织设计、建筑给排水工程、招投标合同管理、给排水工程定额预算。2．实践教学环节：
入学教育、工程制图课程设计、工程测量实习、给排水工程施工技术实习、建筑给排水工程课程实习、给排水工程定额预算实习、给排水工程施工组织设计、建筑构造课程设计、给排水管道工程技术实习、毕业设计（论文）、毕业实习。
六、课程设置及教学计划进程表（见附表二）
七、独立设置的实践性教学环节安排表（见附表三）
八、理论课程与实践课程学时分配表（见附表四）
九、主要课程介绍
1．高等数学
（一）授课学时：96学时。
课程的教学目的与要求：通过对高等数学的学习使学生具备学习专业课程所必需的高等数学知识。
课程内容简介：通过对函数、极限、连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、线性代数、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程等有关知识的学习，使学生具备学习专业课程所必需的高等数学知识。
考核方式：考试 2．大学英语
授课学时：240学时。
课程的教学目的与要求： 通过读、听、写、说的训练使学生达到国家A级或B级英语应用能力水平。
课程内容简介：讲授《大学英语》及工程监理专业英语的基本内容。对学生进行听、读、说、写、译的语言训练，并达到国家A级或B级英语应用能力水平。
考核方式：国家B级英语应用能力考试 3．计算机文化基础
授课学时：60学时。
课程的教学目的与要求：通过对该课程的学习使学生掌握用微机处理信息的能力，并通过国家一级水平考试。
课程内容简介：讲授计算机系统的基本知识，键盘操作系统常用命令的使用，常用汉字输入、表格处理方法等内容，使学生掌握用微机处理信息的能力，并通过国家一级水平考试。
考核方式：国家一级水平考试 4．体育
授课学时：128学时。
课程的教学目的与要求：通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生体质。促进学生身心健康，培养学生体育锻炼的意志和能力。
课程内容简介：通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生体质。促进学生身心健康，培养学生体育锻炼的意志和能力。
考核方式：考查 5．工程制图
授课学时：120学时。
课程的教学目的与要求： 通过对基本制图原理与方法的学习，结合工程实例，使学生掌握绘图、描图与识图工程施工图的能力。为后继课程的学习及图纸会审打好基础。
课程内容简介：工程制图标准的一般规定；正投影的基本原理；基本形体的投影；组合体的投影；建筑形体表面交线；轴测投影图；剖面图与断面图；工程施工图；结构施工图；钢筋混凝土结构和钢结构构件详图。
考核方式：考试 6．建筑材料
授课学时：60学时。
课程的教学目的与要求：通过本课程学习，使学生掌握常用建筑材料的基本性能、技术指标、检验和测试的方法，能合理选用材料及制品。
课程内容简介：材料的基本性能；气硬性胶凝材料；水泥；混凝土；木材；防水材料；建筑钢材；砂浆；砖等材料的基本性能、技术指标、检验和测试方法及其适用范围。考核方式：考试 7．工程测量
授课学时：94学时。
课程的教学目的与要求：通过本课程的学习，使学生掌握水准仪、经纬仪等常用测量仪器的操作及坐标的技能，能识读和应用地形图，并能进行基本的施工测量工作，以便能独立地应用测量知识为本专业工作服务。
课程内容简介：水准测量；角度测量；距离丈量和直线定向；测量误差的基本知识；小地区控制测量；地形图的测量与应用；工程放样的基本方法；给排水工程施工测量。
考核方式：考试 8．水质检验技术
授课学时：68学时。
课程的教学目的与要求：通过学习使学生熟悉水质检验技术的基本理论、基础知识；掌握常见水质指标的测定原理和条件；掌握微生物在水处理过程中的作用机理和规律；掌握水质检验有关数据的计算、分析和评价的方法。
课程内容简介： 水质检验基础；水样的物理性质及其测定；酸碱滴定法；沉淀滴定法；络合滴定法；氧化还原滴定法；分光光度法；水中主要的微生物群；微生物在物质循环和废水处理中的作用；水的卫生细菌学等。
考核方式：考试 9．水力学与应用
授课学时：64学时。
课程的教学目的与要求：通过学习使学生掌握静水压强的特性、静水压强基本方程形式、意义及应用；掌握恒定流连续方程、能量方程及其应用；掌握延程水头损失与局部水头损失的计算方法；了解孔口、管嘴出流的特点并掌握其计算方法；掌握有压管流的水力计算方法；掌握明渠均匀流水力计算方法。
课程内容简介：水静力学；水动力学；流动阻力与水头损失；孔口管嘴出流及有压管路；明渠水流；堰流；渗流等。
考核方式：考试 10．给排水管道工程技术
授课学时：90学时。
课程的教学目的与要求：通过本课程的学习，使学生掌握给排水系统的组成、工作原理；掌握系统中各组成部分设计流量的计算方法；熟悉城市给排水管网的组成、布置形式及给排水管网设计计算方法；熟悉给水管道材料及配件；熟悉排水管渠的清通方法和维护要求。
课程内容简介：给水系统；设计用水量；给水系统的工作情况；给水管网布置；给水管材及附属构筑物；给水管网的设计计算；枝状及环状管网计算；给水管道工程图；给水管道系统的技术管理；排水系统及设计排水量；排水管道系统的布置；排水管渠材料及附属构筑物；排水管道的设计计算；排水管道工程图；排水管渠系统的管理和维护等。
考核方式：考试 11．建筑给排水工程
授课学时：94学时。
课程的教学目的与要求：通过对本课程的学习，使学生掌握建筑给水系统的设计、计算与维护；掌握建筑消防灭火系统的选型、设计、计算与维护；掌握建筑排水系统的设计、计算与维护；掌握建筑热水供应系统的设计、计算与维护。
课程内容简介：建筑给水；建筑消防给水；屋面雨水排除；热水与饮水供应；建筑中水；特殊性质建筑的给排水；居住小区给排水等。
考核方式：考试 12．给排水工程施工技术
授课学时：126学时。
课程的教学目的与要求：通过对本课程的学习使学生了解给排水工程施工技术的基本知识，熟悉给排水工程的管道设备和处理构筑物的施工方法及质量要求；掌握地下给排水管道开槽施工技术；掌握建筑给排水管道及设备安装技术；熟悉给排水管道及设备的防腐与保温施工技术。
课程内容简介：土石方工程；给排水构筑物施工；地下给排水管道开槽施工；地下给排水管道不开槽施工；给排水管道水下敷设；建筑给排水管道及设备安装；给排水管道及设备的防腐与保温等。
考核方式：考试 13．给排水工程定额预算
授课学时：94学时。
课程的教学目的与要求：通过本课程的学习，使学生了解工程建设的基本知识，了解建设工程招标、投标单位应具备的条件，熟悉工程招标、投标的程序；理解工程定额的概念、分类和作用；掌握工程定额的应用；掌握工程预算的编制依据和编制程序；掌握工程量清单编制和工程量清单计价的方法；
课程内容简介：工程建设概述；建设工程招标投标；工程定额；工程预算；工程量计算；施工预算；工程结算；工程量清单编制；工程量清单计价方法；工程量清单计价实例等。
考核方式：考试
14．给排水工程施工组织设计
授课学时：90学时。
课程的教学目的与要求：通过对本课程的学习，使学生了解给排水工程施工组织和施工管理的基本知识；熟悉流水施工的基本原理、参数及分类；掌握流水施工的编制方法；熟悉网络计划的概念和组成及绘制方法和参数计算方法；掌握单位工程施工组织设计的编制和施工组织总设计的编制方法。
课程内容简介：施工准备工作；流水施工原理；网络计划技术；施工组织总设计；单位工程施工组织设计等。
考核方式：考试 15．建筑构造
授课学时：94学时。
课程的教学目的与要求：通过对本课程的学习要求学生理解和掌握建筑构造的基本原理和构造作法；掌握建筑构造设计的内容、步骤和设计方法。
课程内容简介：民用建筑构造概述；基础和地下室；墙体；楼地层；楼梯及其他垂直交通设施；屋顶；门与窗；工业建筑概述；单层工业厂房构造等。
考核方式：考试 16．电工与电气设备
授课学时：64学时。
课程的教学目的与要求：通过学习使学生掌握水电制图与识图；掌握电工电气设备的使用方法及管道的施工方法。
课程内容简介：供热与供燃气；通风与空气调节；室内管道综合布置原则；建筑电气的基本概念；电工学的基础知识；建筑供配电系统；电气照明；建筑通信、安全防范与自动控制系统等。
考核方式：考试 17．水处理工程技术
授课学时：60学时。
课程教学目的与要求： 通过学习使学生理解水处理的基本理论和基本方法、污泥处理的基本理论和基本方法；掌握给水处理厂和污水处理厂的一般工艺流程、运行管理的基本方法以及常见的工艺设备保障和解决方法；掌握给水处理工艺或污水处理工艺各构筑物设计计算的基本方法；具有给水处理或污水处理工艺初步设计以及水处理设施运行维护管理的能力。
课程内容简介： 水质与水质指标、标准；水体污染与自净；水处理的基本方法；水的预处理；混凝、沉淀和澄清；过滤；消毒；水的好、厌氧生物处理；污泥的处理；水的化学与物理化学处理；循环水的冷却与处理；给水厂和污水厂（站）的设计与运行管理；水处理经济技术比较。
考核方式：考试 18．招投标合同管理
授课学时：60学时。
课程的教学目的与要求：本课程着重讲述建筑工程合同管理、工程索赔，通过学习使学生全面了解和掌握我国工程建设监理法规、招投标法、建筑法、建设工程合同法规、合同管理、工程索赔等有关工程建设、建设监理等的法规知识，使学生能学法、知法、用法、守法。
课程内容简介：建设工程合同管理法律基础；合同法律制度；建设工程招标管理；建设工程委托监理合同；建设工程堪察设计合同管理；建设工程施工合同管理；建设工程物资采购合同管理；建设工程施工索赔等。
考核方式：考试 19．实践教学环节（1）入学教育与国防教育
基本学时：60学时
基本内容：通过学前教育活动，使学生全面了解学校的基本要求，专业的特点及要求，专业技能训练内容，就业的方向，让学生树立热爱学习，热爱专业，热爱学校的思想，使学生在学习的全过程中，按照专业培养目标充分发挥学习的主动性。
在开课前二周进行，使学生在军训中受到部队严谨的纪律及军人的优良作风的熏陶，培养学生良好的生活和行为习惯，培养学生艰苦奋斗，勇于克服困难，勤劳勇敢，严守纪律的优良品质。（2）工程制图课程设计
基本学时：30学时。
基本内容：通过本课程设计使学生掌握绘图、识图的能力，为后续专业课程的学习及图纸会审打好基础。（3）工程测量实习
基本学时：30学时。基本内容：组织学生到工程现场、实习基地运用水准仪、经纬仪、罗盘仪、钢尺等基本测量仪器，进行给排水工程测量实习。（4）建筑给排水工程实习
基本学时：30学时。
基本内容：通过实习使学生具有一般建筑给排水工程的设计能力，具有建筑给排水工程运行、维护管理的能力。
（5）给排水工程定额预算实习
基本学时：30学时
基本内容：组织学生参与给排水工程预算实践，以便提高综合运作的能力。（6）给排水工程施工组织设计
基本学时：30学时
基本内容：通过对给排水工程施工组织设计培养学生编制施工组织设计文件的能力和运用组织设计文件组织施工的能力。（7）给排水工程施工技术实习
基本学时：30学时
基本内容：通过给排水工程施工技术实习使学生熟悉给排水工程的管道设备和处理构筑物的施工方法及质量要求，使学生具有安排、组织和指导一般给排水工程施工的能力。（8）建筑构造课程设计
基本学时：30学时
基本内容：组织学生参观建筑物、构筑物，进行一般建筑施工图设计。（9）毕业设计（论文）
基本学时：180学时。
基本内容：从给排水工程单位的管理模式及岗位职责、日常给排水工程工作的程序及方法。从给排水工程施工组织设计、施工技术等方面撰写相关论文。（10）毕业实习
基本学时：540学时。
基本内容：毕业实践是给排水工程专业的重要实践性教学环节之一。通过训练使学生能够增加实际动手能力，为此学生可在施工工地或处理厂实习，通过看、听、问、说、做等环节，了解施工生产工艺过程或管理过程，初步掌握技术人员组织、管理施工生产的基本环节，具有现场技术人员的初步能力。
十、培养措施
组织教学要以职业岗位的人才规格为目标,突出能力培养,全面提高学生综合素质.要依据各门课程的知识、技能要求，采用先进的教学方法，教学内容应突出必需、适用、够用的原则，强调理论教学与实践教学并重。要关注学生职业能力的培养，课堂教学和实验、实训，应以学生学习为中心，并注意对学生学习态度、兴趣、习惯、品质、意志等方面的培养，使学生职业技能达到从事相应职业岗位工作所必需的要求和标准。1．文化课
从职业岗位需要出发，充分考虑学生的文化基础，选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。教学重点是教学改革要以“应用”为主旨特征，各课程、单元之间不强求学科的系统性、，并注意培养学生自主学习的能力。根据教学内容，教师恰当地分配每一次课的时间，确定讨论、讲授、实验、实习和实训所占时间的比例，同时使学生在学习态度、学习方法上为后续课程打下基础。
利用第二课堂活动以讲座、文艺演出、音乐会、美术欣赏及心理健康咨询等形式，结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质；开展英语知识竞赛、演讲与口才训练、书法、绘画、文艺表演等培训班，培养学生的特长，提高学生推销自己的能力，增加就业机会。2．专业课（1）课堂教学
以适用、实用为原则，优化知识能力结构，形成与职业岗位相一致的教学内容。从职业岗位需要出发，将各课程的知识与技能有机地结合起来，选用恰当的教学方法，精讲多练，突出能力教育。各课程要根据本专业在社会生产中的发展规律和生产实际情况，对教学内容作好时序上的必要调整。要积极探索以学生为主体的各种灵活多样的教学形式和多媒体教学课件等现代化教学手段，并注重教学信息资料的建设，提高教学效果。
（2）实践教学
根据教学进程表的安排，充分认识实践教学对学生专业能力培养，按照实践教学大纲，精心组织安排实验、实习和实训。充分利用实验室和校内外实训基地，按照职业岗位需要进行专项技能培训。让学生在实践中多做，使其把主干课程知识与专项技能联系起来，进一步强化综合技能。实践教学重点是对学生实际工作能力的培养和训练，要重视学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神的教育和培养。
（3）毕业实习
在最后一学期，以顶岗形式安排就业前综合实习。模拟顶岗，强化训练，使学生熟练掌握所学的各项知识和技能，并将各专项技能贯穿起来形成职业岗位能力，以缩短进入实际工作岗位的适应期，增强就业能力。
十一、必要说明：、1.该计划作为每门课程的教学控制依据。
2.该计划在执行过程中指导执行计划的制定。
3.该计划在运行过程中必须根据市场人才需求作适当调整。
