幼儿大班语言教育计划_幼儿大班语言教学计划

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幼儿大班语言教育计划

本学期根据教材大纲的指导，结合本班幼儿年龄特点及学习感受，我把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点将从词汇入手逐步递进，使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。做好幼小衔接中语言科目向语文科目的过度。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

一、本班基本情况：

本班共有 幼儿人，其中男 人，女人。上学期我就担任本班的语言教学工作，自然对每个幼儿都有了一定的了解。通过上学期的在园学习，大部分幼儿都有了一定的语言理解能力，也能教完整的表达。但是仍然存在着不足，根据他们存在的问题和阶段性语言发展的能力，我制定了本学期语言领域教学活动目标。

二、语言领域教育目标

1.能认真、耐心地倾听他人的谈话，能理解他人说话的主要内容，能围绕问题进行谈话。

2.能辨别普通话声调、语调和语气的不同变化。坚持说普通话，能主动热情地用普通话与人交流。

3．欣赏和理解诗歌、散文、故事等文学作品，想象作品中描述的情境，体会作品表达的感情，感受语言的丰富和优美。

4．能用连贯的语言讲述事件以及图片和物品的认识。

5.能主动、大胆地使用适当的词、句、段来表达观察到的事物，乐于参加讨论和辩论，敢于发表不同的意见。

6.能有表情地朗诵诗歌、散文和复述故事。能独立仿编或与同伴共同创编诗歌、散文和故事，能按角色进行表演活动。

7、能独立地阅读，并会讲述图书的主要内容。

为做好幼小衔接，我还将在日常教育中给幼儿渗透以下内容： 使学生掌握单韵母、声母、整体认读音节；学会认读复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

上述是大班语言领域的教学计划，我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

周次起止时间主要内容所需课时备注

一2.22—2.25复习单韵母、声母

学习《我的新朋友》5

《乐乐的名片》

二2.28—3.4

三3.7—3.11

四3.14—3.18

五3.21—3.25

六3.28—4.1

七4.4—4.8

八4.11—4.15

九4.18—4.22

十4.25—4.29

十一5.2—5.6

十二5.9—5.13

十三5.16—5.20

十四5.23—5.27

十五5.30—6.3

十六6.6—6.10

十七6.13—6.17

十八6.20—6.24

十九6.27—7.1

二十7.4—7.8期末复习期末检测