猪的生产与经营专业教学计划_猪的生产与经营二

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科学养猪培训计划

李 承 香

2012.09

一、培训时间:3.15---3.22 培训人数:300人

培训方式:知识讲座

二、指导思想:

主要以养猪行业人才需求为基本依据,面向养猪各岗位,以提高学员的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学员为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学员积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学员的职业道德、职业能力和综合素质。

三、招生对象 养猪专业户

四、培养目标

为了全面贯彻落实省委、省政府关于建设社会主义新农村有关文件精神,提高生猪养殖户的产业化水平,强化科技应用,推进生猪生产向规模化、规范化、生态化方向发展,促进农业增效、农民增收。

五、教学要求

使学员掌握猪的饲养管理、繁殖改良及其疾病防治的基础理论知识和技能,熟悉生产环节和过程,能独立进行猪的生产与经营。

六、基本原则

1.坚持德智体美全面发展,制定教学计划必须全面贯彻国家的教育方针,将素质教育贯穿于教育教学的全过程。教学计划要遵循教育教学的基本规律,面向全体学员,为学员的全面发展创造条件,实现

知识。能力、素质的协调发展。

2.坚持以能力培养为本位

制定教学计划要把学生能力的培养贯穿在教学的各个环节之中。在岗位职业能力分析的基础上,形成综合职业能力培养和训练体系,并分解成学年。学期的阶段性目标,落实到不同阶段的理论课程和实践课程中去,同时建立相应的能力考核指标体系。

3.坚持课程的整体优化

制定教学计划要根据培养目标及人才规格的要求,处理好一般能力与专业能力、传授知识与提高素质。基础与应用、继承与创新以及各教学环节之间的关系,科学地确定课程结构,通过优选设置综合课程,课程内容应突出针对性和应用性,逐步构建融会贯通、相互协调的课程体系。

4.坚持统一性和灵活性相结合制定教学计划必须认真执行国家。行业及有关部门的统一规定,同时可根据地区、学校和专业的实际情况和办学优势,在课程设置、教学环节和学时安排等方面有一定的灵活性和机动性,以发挥特长,形成特色。

2012年9月

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