朱台镇教研室教研工作计划要点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“全科教研室工作计划”。
朱台镇2018年教研工作计划要点
一、指导思想
全面贯彻落实临淄区教育发展三年规划和刘局长在2018年教育工作会上的讲话精神，大力推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程，深入落实教学常规，努力提高课堂教学的有效性、实效性，充分发挥“教学管理、课程建设、教学指导、质量监督”的职能，实现教学质量的大面积、大幅度提升。
二、主要工作及措施
1、继续推进教师队伍建设工程，提升教师专业发展水平，打造一流教师团队
①加强教师培训及管理
重新修订镇教师培训管理办法，督促各校教师按时参加区级以上各种培训，指导各校做好教师参训后的学习心得交流，做到参训无遗漏，学习有效果。除做好区级以上培训的的管理外，镇教研室继续实行按需培训，针对全镇教师普遍存在的问题，着重做好信息技术与课程整合、教学基本功、心理健康、学生认知规律等方面的培训，摒除形式，追求实效。
全面加强镇域校际间的交流，通过镇教学管理干部工作论坛、阶段总结调度会等形式，让各校互相借鉴，共同提高，不断提升教学管理干部业务素质和管理水平。
②继续落实《全区中小学学科知识建构实施方案》，充分利用集体备课等多种形式，搞好学科知识建构活动。一是通过“宽基础”培训和学段衔接研究逐渐实现教师的大学科知识建构，增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力；二是通过课堂教学中的学建构、用建构增强学生自我学习、自我建构的能力，增强学生可持续自我发展的能力。③加强集体备课实效性的研究，各中小学全面落实《全区中小学学科知识建构实施方案》，充分利用集体备课、网络教研、学科培训等多种形式，搞好学科知识建构活动。通过学科知识建构活动，增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力，增强学生自主学习、自主建构的能力，增强学生可持续自主学习的能力。
④继续重视并加强青年教师的培养，通过与骨干教师结对子活动、青年教师课堂教学交流活动、青年教师论坛等，促进青年教师迅速成长。督促各学校制定培养计划，落实培养措施，镇中心校将实施专项督导评价。
⑤强化语文、英语学科的普通话、口语培训力度，提高基础学科的教学质量。指导各校修订相应制度，不但让教师能够主动参加培训，而且要让教师形成主动发展、主动提高的意识，有效提升教师的专业素养，全面提升我镇各校教育教学水平。在学生方面，将通过普通话、口语展示活动和普通话、口语过关抽测等方式，全面提升学生普通话、口语表达能力。计划在镇教研室对各校的学生素质抽测中设立专项分值对普通话、口语能力进行评估。
2、深入推进理想课堂建设工程，全面打造镇域信息化有效课堂，继续提升课堂教学效益
①以学生的健康成长为出发点和落脚点，以打造优质高效课堂为着眼点，以“生本教育”课题研究和“信息化有效课堂”的探索实践为增长点，以高阳中学、朱台中心小学为示范点，以点带面，全面推进理想课堂建设工程。
各学校既要继续深化理想课堂的模式研究，更要注重理想课堂的细节研究，通过对教学目标、教学方法、教学情景、课堂提问、预习设计、课堂预设、课堂生成、课堂作业、课外作业、课堂检测等的研究，深化课堂教学改革，努力构建理想课堂。
各学校要继续理想课堂三课型系列课展示、优质课评选、论坛交流、论文评选等各项系列活动，将课堂教学改革活动变成全体教师的自觉行动，通过活动引领，促进全体教师改革策略和教学水平的全面提升；各校还要继续深化理想课堂的模式研究，更要注重理想课堂的细节研究，通过对教学目标、教学方法、教学情景、课堂提问、预习设计、课堂预设、课堂生成、课堂作业、课外作业、课堂检测等的研究，深化课堂教学改革，努力构建理想课堂。
②以全区理想课堂“三课型”练课达标活动为抓手，继续深入开展理想课堂“三课型”练课达标活动。各学校要针对“三课型”第一轮达标发现的问题，修订完善“三课型”达标实施方案，认真做好校内的课堂达标、说作评课等课堂教学展示交流活动，发挥好第一轮达标教师的示范作用，切实提高全体教师的教育教学水平，推进此项活动的深入实施。各学校要扎实开展第二轮“三课型”立标、学标、达标验收等工作，定期举办理想课堂“三课型”练课达标活动研讨会，推进该项工作的深入实施。教师练课达标成绩要纳入教师综合考核。
③继续深入“信息化有效课堂”的研究实践，重点学校实现新突破。高阳中学、朱台中心小学等学校要在全省信息化生态课堂现场观摩研讨会胜利召开的基础上，继续深化信息技术与课程的整合研究，切实发挥好信息技术媒体在课堂教学中的有效作用，提高授课效益；并且要发挥好示范作用，课堂随时对我镇其他学校开放，实现资源共享，帮助其他学校迅速推进信息化有效课堂的研究与实践，实现镇域理想课堂建设水平的整体提升。
④实行学科课堂教学研究课题项目管理制度。强化学科责任意识，加大学科推进力度。积极开展各学科课堂教学改革研讨交流活动，研讨交流新形式下继续深化课堂教学改革的策略，研究解决课堂教学改革中出现的新问题，寻求提高课堂教学改革水平的新途径。⑤深化学校理想课堂建设水平。学校领导要挂靠级部、学科，要实行级部、学科课堂改革项目责任制。要加强过程调度，大力规划、推进、展示课堂建设，包括全员展示、强学科展示和校内学科轮流展示。达到相互观摩、相互学习、共同提高的目的。各校要结合全区课堂教学改革活动安排，扎实开展好学校优质课评选、论坛交流、论文评选等各项系列活动，将课堂教学改革活动变成全体教师的自觉行动，促进全体教师改革策略和教学水平的全面提升。
⑥强化督导评价，搞好过程性课堂教学改革指导督查工作。镇中心校将继续实施理想课堂建设专项评价，进一步细化评价方案，用评价促进理想课堂建设深入实施。
3、大力开展书香校园建设工程，营造良好育人氛围，提升学生综合素质
①书香校园建设的终极目标是提升学生的人文素养和综合素质，各学校要在落实上下功夫，尤其是加强“周、月、季”读书计划的落实，以期培养学生良好的读书习惯。要求各校一要提高认识，拓展视野，引领学生广泛阅读（包括文学类、科普类、英文类等）；二要加强阅览室、图书室建设，继续推进百种报刊进校园活动，科学把握阅读目标与内容；三要有计划地开展课外阅读活动，统筹安排课外阅读的时间；四要落实生均一册购书计划，有效开展阅读指导；五要落实好学生星级阅读评价制度,进一步发挥阅读评价手册的功能；六要定期展示学生阅读成果，提升成功感受与社会效应；七要学会反思，引导学生适量写读书笔记。
②按照区教育局的要求，指导各校抓好《共读、共写、共同生活》、《卓越英语口才训练》、《齐文化成语千句文》和《农历诗词诵读》儿童课程的实验与推广。
③加大评价力度，继续实施书香校园专项督导评价。坚持每学期对书香校园建设工作进行一次专项评估。
4、强化教学常规管理，提高教学常规管理水平，规范教学行为 ①落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《临淄区教学常规实施细则》，突出教学常规的学校责任。强化教学常规管理的执行力。加大对学校教学常规的视导、督查力度，特别是对新整合学校的视导力度，为学校提供及时、优质、高效的教研服务。将过程性督导的情况纳入对学校的评价之中，并定期进行总结反馈。实行集体教研与个体教研相结合，进一步加大教研员个体调研的力度和频度，发挥好教研员学科质量第一责任人的作用。建立教学常规管理的交流学习机制。各校要积极争取承办11月份举办的区教学常规管理现场观摩研讨会。
②鼓励各校开展常规管理创新与改革。加强备课改革，提高备课的时效性。重视集体备课的操作过程和实效，强化对集体备课的研究和评价，促进课堂教学效益的提升。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定，并在过程性视导和终结性督导中列入专项进行检查。
③强化课堂教学的指导、评价与监督力度，实现课堂教学的动静结合、人机结合、学教结合、讲练结合以及多维互动，实现课堂教学的有效、高效，实现学生双基的扎实落实和学习能力的不断提高。
④加强学生作业管理，科学设置作业，控制书面作业总量。改革作业形式，允许导学练案作业、活页作业、作业本作业、无纸面作业等多种作业形式并存。探索研究社会实践性作业、研究性学习作业、学科预习性作业、学科反思总结性作业、双休日作业等作业形式的设置与评价。
强化作业的质量管理，作业设置要实现分层次、有梯度，作业批阅要实现精、细、准，作业评价要及时反馈。
认真探索英语口语、音乐、体育、美术、科学、信息技术等学科的技能检测的方式方法，促进学生全面发展。各校要特别注重以上学科日常教学的督查和学生学习情况的抽测，全力迎接区教研室在4月份进行的初中、小学音、体、美、英语口语、普通话抽测。
⑤加强教学进度的管理与控制。继续制定进度到周的教学进度并严格执行。
⑥大力开展学科建设，提高学科教研组的研究水平，提高学科教师的学科素养和教学水平。各校要针对区优秀学科教研组评选标准提早谋划，积极准备，要用高质量的软硬件材料争取在7月份开展的第三期全区优秀学科教研组评选活动取得好成绩。
5、扎实推进课程改革，重视校本课程开发，提高课程实施水平
①认真落实国家课程方案。各学校要严格按照国家课程方案组织教学，开全课程，开足课时。各校要高度重视抓好音美体课程实施工作，确保开全、开足所有课程。杜绝随意删减课时的行为。
②落实好地方课程开设工作。各校都要按照省定标准和推荐教材，认真组织好地方课程的授课、评价等工作。
③积极推动学校课程建设。学校要正确处理好学校课程与国家课程、地方课程的关系，成立学校课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障。
6、深入推进教育科研，提高课题研究水平
①加强科研管理，进一步发挥教育科研的先导功能。一是严把课题立项关。倡导立足实际，大力开展小课题研究，严把课题立项关，真正使科研与教研相结合，使科研走向校本、回归实践，聚焦课堂；二是狠抓课题过程管理。进一步加大各校研究课题的过程管理和研究指导力度，搞好课题的中期评估和过程调度。通过召开阶段研讨交流会、现场展示会、课题管理博客和课题负责人论坛等方式推动课题研究向纵深开展；三是总结推广研究成果。落实学段科长、教研员、课题主持人责任制，重点做好课题过程管理以及结题工作。四是搞好教育科研评估。进一步完善教育科研项目评价标准，年底进行一次学校科研工作评价，评价成绩纳入学校综合考核。
②创新科研方式，进一步提升教育科研的实效性。
③狠抓重点项目研究，努力打造教育科研品牌。各中小学要实行课题管理人员责任追究制，扎实开展各校课题研究工作，争取出成果，创品牌。
7、发挥质量保障体系作用，提高教学质量管理水平 ①明确学段、学科的教学质量标准。加强各学段学科《课程标准》的学习，明确各学段、学科、年级知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观的具体要求。依标施教，依标而学，依标而考。达到《课标》要求，是教学工作的基本任务。
②进一步完善考试与评价制度。义务教育段日常质量检测一律实行无分数等级评价。探索多元评价改革的新路，适当增加一些技能实践性操作评价项目，培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的特长与个性发展。
③发挥好教学质量监测体系的作用。落实镇、校、级部（教研组）三级教学质量保障体系，落实好教学质量“分级验收”制度。
强化初中小学期中、期末考试组织的监管工作。调研探讨新形势下模块考试和期中、期末考试的组织形式和成绩运用策略，发挥模块考试和期中、期末考试的最大效益。抓好单元过关检测，发挥好检测的诊断、反馈、矫正功能，切实突出“过关”二字，扎实搞好跟踪测验，确保学生过程性学习效果。将继续搞好学科技能测试及其抽测验收工作。
镇中心校将通过视导督查和督导评价将强化对学校质量检测的监控和管理，确保学生的学科知识得到巩固和提升，确保日常教学质量得到有效提高。
8、加强教研室自身建设，打造高效和谐教研团队
强化镇教研室自身建设，大兴学习研究之风、深入基层之风，强化各学科教研员的学习意识、研究意识、服务意识和精品意识，不断提高教研能力和指导水平，打造一支质量优良、素质过硬的教研团队，创建高效和谐教研室。
附：
2018年朱台镇教研室重点工作安排表
