六年级上学期校本教学计划(黄金).9由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九年级校本教学计划”。
堽城镇中心小学2013—2014学年度第一学期
学科教学工作计划
学科：校本
班级：六年级
姓名：黄金
堽城镇中心小学
二0一三年九月
堽城镇中心小学2013-2014学年度第一学期
六年级校本教学工作计划
一、教材分析
宁阳县有着两千多年的历史，文物古迹遍布境内，有全国、省级、县级文物保护单位多处。宁阳县的历史上曾发生多次军事战役，也出现了许多著名的人物，因而宁阳县有着深厚的历史文化。
宁阳境内自然条件优越，人类起源早，文物丰富。迄今发现重要古遗址有多处。在堽城镇域内有陨石、刘伶墓、禹王庙等。
神童山旅游景点近几年发展建设较快，接待游客逐年增多。现已修复了刘桢书画院、魁星阁、观音庵、吟诗亭、汉朝古寨、三圣母殿等一大批景点并对外开放。
教材还选取了一些诗词名篇，有杜甫的《登高》，李白的《渡荆门送别》，有文天祥的《过零丁洋》„„篇幅短小精悍却寓意深远，读来琅琅上口。让孩子的心灵得到净化，情操得到陶冶！这些优美诗篇中反映了生活美、自然美、情感美、语言美。对拓宽学生的课外阅读领域，提高学生的综合人文素养有很大的作用。这就要求教师要抓住教材中作者所要表达的思想感情，了解诗人的风格，更要结合当时的社会背景，以便让学生更丰富地体会古诗的意蕴。
中华民族的文学艺术传统中，诗词歌赋绽放出璀璨、迷人的独特光彩，是我们引以自豪的文化遗产。诗歌以高度升华的语言文字言志抒怀，歌之诵之咏之，凭藉其自身的声调韵律，显露出抑扬有致、顿挫有度的艺术美感。从汉唐诗歌到宋元词曲，诗歌文字意向飞舞跃动，韵致内含，沁人心扉。每一曲诗歌，每一段曲牌，发思古之幽情，叹别样的人生，感历史之文明，赞艺术的奇姿，总会悟出中华文明崇高、秀美、深闳的内在潜质。中国古典诗歌是中华传统文化的瑰宝 ,它具有独特的审美价值 ,即情景交融的意境美、返朴归真的自然美、震撼心灵的人格美和意蕴丰赡的理趣美。通过诗歌鉴赏能够陶冶情操、净化心灵 ,提高孩子们的审美能力！
通过学习，学生能够会背会诵所选的诗歌，并能了解诗歌意犹未尽的内涵！学习诗歌，让孩子通过美的意象展开丰富的联想和想象，让孩子有着自己独特的阅读与情感的体验。方块字标示着中国，古代诗歌是中国的精髓。培养孩子热爱祖国语言文字的情感，养成学习祖国传统文化的好习惯。
二、教学目标
1、初步了解宁阳各景点。
2、初步了解在我国历史上那些非常了不起的文人墨客，他们或为着国家的命运安危而高
兴、忧愁，或为着个人的抱负不能实现而苦闷烦恼。总之，在我国历史上，他们是一颗颗璀璨的明珠，他们是流星划过天空一般给人留下美丽的遐想！
3、能够会背会诵校本课程中所选的诗歌，并能了解诗歌意犹未尽的内涵！
4、诗歌为我们提供了无限的想象空间。学习诗歌，让孩子通过美的意象展开丰富的联想和想象，让孩子有着自己独特的阅读与情感的体验。
5、方块字标示着中国，古代诗歌是中国的精髓。读诗背诗能培养孩子热爱祖国语言文字的情感，让我们的孩子以“我是中国人”而骄傲与自豪！
6、通过多种形式表现自己对古诗的感受，大胆表现自己，积极培养学习古诗的乐趣和愿望。
7、品味诗歌和谐的韵律、工整的格律，令人神往的意境。
8、初步掌握一些诗律等简单结构以及古体诗的对仗、压韵等
9、合理适度、大胆想象，想象诗歌描绘的画面，感受诗歌的意境。
10、能够有感情的朗读古诗，注意诗的节奏，能够读得抑扬顿挫。
三、教学进度表
