秋季小学教导处工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学秋季教导工作计划”。
2013年秋季小学教导处工作计划
一、指导思想：
在新学期中，教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、具体工作及措施
（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，不得随意串课。
2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，上课时一定要有教案，教导处将不定期检查、督导，促习惯形成。
3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范。认真批改作业，作业批改采用等级加评语，评语要有鼓励性语言。
4.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信
心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
4.加强质量监测。除原阶段测试外，增加期中测试。
5.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。采用年级组循环传阅的方式，相互学习借鉴。开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动。
6．抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。
（二）深化课堂教学改革 提高教师驾驭课堂能力
继续开展“把握学科特点，扎实双基训练”高效课堂研究活动，通过“理论学习——课例展示——自我反思——集体评议”等多种方式，提高教师驾驭课堂的能力。
1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基
础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。
2.“三公开”课活动，学校统筹安排，制定计划，按计划执行。任课教师每人两节不同学科或不同年级的课，上课教师通过集体备课进行互动研讨，充分利用现代教学手段，发挥信息技术在教学中的作用，形成共案。与上课教师本学段教师必须参加听课及研讨，上课教师及时上交教案、课后反思。教学反思促成长。“三公开”课后各教研组利用校本教研时间进行研讨，教研组长组织兼职教研员主持做好教研记录及本人的校本教研笔记。
3.精心组织学生竞赛活动，通过活动的开展，找差距、找原因、查不足，转变教学观念，改进教学方法，切实提高教学质量。针对不同学段开展相应的竞赛活动。
活动安排：
低年段：开展听算、口算、字词等竞赛活动。
中年段：开展、笔算、应用题、朗读、口头作文竞赛活动。高年段：开展数学竞赛、及阅读训练、口头作文竞赛活动。
注：在学校活动开展前，各班要在本班内先开展相应的活动，选出优秀选手参加学校组织的比赛。
（三）扎实推进校本研修，促进教师专业成长
继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。教师按时参加并做好学习记录。
