洛城二中数学教研计划.2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级数学教研计划”。
洛城二中数学科教研工作计划
洛城二中
2012．
2数学教研工作计划
一、指导思想
本年度我们数学教研组的指导思想是：以市教育局数学教研教改工作计划为指导，以“1248”教学策略和 “双二十”条教学要术为标准要求,以课程改革作为实施素质教育的突破口，以教育思想、教育观念和课堂教学模式的转变作为切入点，努力提高教研质量，积极推进课程改革的深入开展。并注意整合教学资源，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，注重过程和品行的养成，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方面使学生都能获得充分的发展，大面积地提高教育教学质量。
二、工作目标
1、深化教育改革，使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以实施潍坊教科研中心提出的“345”课堂教学模式以及寿光教科研中心提出的“1248课堂育人策略”为重点。
2、努力提高青年教师的课堂教学水平，鼓励、鞭策教师积极要求上进，使他们尽快进入角色，成为骨干教师，争取把大部分青年教师培养成为骨干教师。
3、加强教师队伍建设，特别是骨干教师和名师的培养。
4、提高数学教研效率，扩大数学教师的参与面，为数学教师的专业成长、教学业务水平的提高搭建平台。
5、加强教学常规的落实与课堂教学的整合。
三、工作重点及措施
1、构建一个团结、和谐的数学教研队伍
2、建立一种有序、高效的工作次序。加强教研制度的建设和约束，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善集体教研、集体备课制度。
3、树立一种把常规工作做细、做实的意识
细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”： 即责任意识、效率意识、科学意识、质量意识。
工作具体措施：
1、加强对新课标和新教材的学习与研究
新课程标准的颁布和青岛版教材的实施，改变了数学课程的内容和结构，也改变了数学教学的理念和方法。因此全体数学教师要树立新的教育理念，适应新课程和新教材，通过外出学习、校内培训、二级培训、集中培训的方式，转变教师的教育观念，树立新理念下的数学学习观、学习内容和学习方法，要改变传统的教学观，构建新的教学模式，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，从而
使我校数学教师积累丰富的教学经验。
2、结合教改教研，促进教师专业发展
（1）、把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建学生“自主、合作、探究学习”的教学模式。要通过数学教研，培养一支教改、教研骨干教师队伍。要加强数学学科的教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性。
（2）、创建“以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例诊断为载体”的校本教研模式,努力把数学教研组建设成为教师专业成长的平台。
（3）、积极探索减轻学生课业负担的途径和方法，努力提高教师专业水平。
3、加强常规管理，大力提高课堂教学效益
（1）、深入开展听、评课活动，以活动促教师成长
青年教师要成为骨干教师或名师，就要注重提高自己教学常规的水平。听课作为教师之间互相学习的一种极好形式，新学期我教研组将继续深入开展，并力争让全体数学教师在听课过程中能边听边有所思，哪个环节处理的好，好在哪里？哪个环节处理的不足，为什么？同时要求听课教师边听、边看、边记录，以帮助自己上好每一节课。让每个教师的听课记录都变成个人极好的课堂教学学习笔记，成为集多人教学经验于一身的极宝贵的教学积累材料。今学期听课也将成为教师常规的一个重点，成为教研活动的一项重要内容。
（2）、提高教师备课的针对性。备课作为教学的主要环节，是讲好一节课，授好一个单元乃至一个学期的课的保证。因此备课要从学生实际出发，设计好每一节切实可行的学案。教师在备课时把“精品学案”与“简案”结合起来，要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从学生的学习基础出发，注重接受式学习和探究式学习的有机结合，并有效挖掘教学内容的育人功能。加强对复习课的研究。复习课要有复习目的要求、重点、难点、内容提要和复习措施，必须按教学内容重组教材，注意知识的完整性、系统性和针对性、认真写好每一复习教时的教学设计，设计好作业练习。
（3）、改进训练和评价体系，严格控制作业量。提高教师作业设计能力，精心设计和选择作业，以精选提实效。在基础性作业的基础上，可实行分层选择性作业。作业形式要多样化，书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合，学生独立作业与教师指导作业、团队合作作业相结合。
（4）、重视作业批改与学习辅导。把作业批改与分析作为新学期改进作业环节的重点。
教师要注重作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并及时向学生反馈，改善教学行为。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励。对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感交流和个别学习辅导。过关检测要严格按照课程标准把握试题要求，提高命题能力，并加强质量分析，促进和保证教学质量稳步提高。
4、抓骨干教师的培养和利用，强化他们的辐射作用
今学期我教研组将通过组织多种形式的教学业务活动，组织教师多学习、多听课、多交流、多总结，充分发挥骨干教师的辐射作用，推动青年教师的教学水平。通过开展一人一堂优质课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，促进教师驾驭课堂的能力，要求数学教师每周至少听一节课，每学期至少举行一次汇报课或观摩课、写一篇教学论文、设计一篇优质教案。并通过多种形式的教学业务评选活动增强教师的竞争意识，激励教师努力向骨干教师、教学能手和学科带头人迈进。
5、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写
本学期教师在充分利用导学案的基础上同时要加强“精品备课”的撰写和利用，同时也加强教学的反思与后记。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。
五、具体工作安排
2011——2012学年第二学期
第一周、召开全体数学教师教研会议并学习寿光市新学期教研工作指导意见。
第二周、根据各年级特点制定计划、熟悉教材，进行学案编写。
第三周、开展校级教师现场限时备课大赛，选拔优秀教师参加上级比赛。
第四周、根据学校安排，深入开展骨干教师示范课、年轻教师汇报课等听评课活动。第五周、开展新课程标准学习活动，实现基于课程标准的教育教学研究。
第六周、组织新学期名师课堂教学评价活动。
第七周、组织进行精品学案和精品课堂的评选。
第八周、进行学科复习，以迎接期中教学质量检测
第九周、积极组织参加市局开展的理论与高效学习专题研讨会，提高学案设计与使用水平。
第十周、毕业班制定第一二轮复习计划
第十一周、组织教师开展课堂体制与机制研究活动，充分挖掘小组合作的人文价值以及学生的主体作用和。
第十二周、讨论复习和检测过程中出现的问题
第十三周、参加学业水平考试复习备考研讨会
第十四周、组织参加学校教育和学科育人现实问题的征集工作。
第十五周、毕业年级学业水平考试模拟检测。
第十六周、组织非毕业班学业水平考试复习迎考研讨会
第十七周、非毕业年级开展好复习迎考，并组织教师积极撰写优秀教学案例。第十八周、各年级组完成教研总结。
第十九周、准备参加暑假教师培训活动；
第二十周、做好学年总结，商讨下学期数学教研工作
2012——2013学年第一学期教研工作活动安排
第一周、依据各年级特点制定各年级的教学进度计划
第二周、组织全体教师学习新课程标准,积极参与课标、课程与课堂关系研讨。
第三周、根据学校安排开展听、评课活动，并组织参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动
第四周、优秀教师示范课活动及一人一堂优质课
第五周、结合学校和教办常规要求研究准备好常规，备查。
第六周、相关教师参加初中数学教学能手评选活动
第七周、制定期中检测复习计划
第八周、迎接期中自主检测
第九周、期中自主检测及分析
第十周、做好各项工作迎接教学视导
第十一周、教学视导工作总结
第十二周、迎接好潍坊市“345”课堂教学专项督导验收
第十三周、组织课堂基本课型教学研究
第十四周、组织校级“1248”课堂策略及“345”优质高效课堂的研讨。
第十五周、组织优秀导学案评选
第十六周、各年级制定期末检测复习计划
第十七周、迎接期末检测
第十八周、完成年度教研工作总结
