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四年级上册语文教学计划
一、学情分析:
我班 49名学生都比较活跃,善于思考,预习方面做得很好,对基础的字词都能通过自学来获得,概括文章主要内容时往往照着原文复述,不能概括文章主要思想,能够筛选出文章中的好句,但是对于美文佳句的赏析还不能准确把握。
二、本册教材剖析:
本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。
三、教学目标:
(1)认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。(2)会使用字典、词典,有独立识字的能力。(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(4)体会课文中关键词句表达情意的作用。
(5)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
(6)在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。
(7)在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
四、重难点:
本册重点是留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
难点是通过教学,让学生掌握一定的语言分析能力和理解能力。
五、基本措施:
1、引导学生多阅读,制定阅读记录单,开展读书推荐会,交流优秀的习作,让学生爱上阅读。
2、课堂上多给学生自主表达的机会,让他们学会倾听,学会表达,学会交流。
3、多向前辈们学习,改进自己的教学方法,让学生爱上语文。
4、践行翻转课堂,继续鼓励学生通过自学来获取基础知识,把课堂时间留给学生讨论、交流、理解。
5、每周开展一次配乐朗诵课程,使学生能够正确、流利、有感情地朗读。