定西市安定区石泉中心小学数学教研组工作计划学年度第二学期_中心小学学期工作计划

教学计划 时间:2020-02-27 11:04:56 收藏本文下载本文
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定西市安定区石泉中心小学数学教研组工作计划学年度第二学期由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“中心小学学期工作计划”。

定西市安定区石泉中心小学数学教研组工作计划

(2013-2014学年度第二学期)本学期,按《定西市安定区石泉中心小学工作计划》和《定西市安定区石泉中心小学教导处工作计划》安排,数学教研组工作主要从抓教研教改入手,严抓教育教学质量,力求提高教师教育教学水平。不断加强对课堂教学的研究,对教师的业务能力的培训,对学生良好学习习惯的养成。以形式多样的师生活动为途径,调动我组教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的风气,力争全面推进课改,促进师生水平的进一步提升。

一、从备课抓起,努力提高教师备课质量。

本学期教研组要求教师在拿到所教教材之后务必至少通读本册教材,同时至少通读本学科本学段的《课程标准》。以尽快的方式通过各种渠道了解学生、了解班级基本情况,对学校现有的教学资源做一个较为详实的了解,至少从图书室借到该册教材的教材分析光碟,精心备案,优化课堂教学。

全校各年级落实课改,按要求手写导学案,对于安排了的公开课所用导学案,必须先议后备,准备电子稿。

尽可能利用教学资源在多媒体教室上公开课。对教学反思内容做到详尽具体,尝试捕捉灵感、随时反思。允许所教学科在学区统测中取得前三名的教师备略案。

二、优化课堂教学方式,鼓励教师尝试运用六模块“3+X”教学模式,锤炼基本功。

主要引导教师从以下几个方面优化课堂教学方式:

1、多学习,通过各种渠道更新理念,学习新教学方法,注重过程教学。

2、巧借全区教师招考之东风锤炼教师教育教学基本功,对基本

功差的教师在评课过程中要作为缺点提出来,迫其在课余加强训练。

3、注意拓展延伸和达标测评的设计,落实分层设计、分层教学,让不同层次的学生在课堂上都能有事可做,尽可能做到精讲多练,使每位学生学有所收获。

4、帮扶对子之间互相听、评课,取长补短。

5、积极开展说课、听评课活动,努力提高教师课堂教育教学水平。

三、重视作业布置的质量与批改的规范性、有效性、多样性。

1、本学期在作业的布置上,要求组内老师规范种类和次数(具体次数见石泉中心小学作业批改次数保底要求),并注意作业的优化布置;在批改方面,规范批改符号,优化评价行为。利用好作业批改备忘录,在培优辅差上做到有的放矢。作业的批改与书写力求做到从数量上减下来,把质量提上去。

2、重视家庭作业的布置与检查,但不可过量。

3、注重学生的书写,各科教师都要注意培养学生良好的书写习惯,包括正确的坐姿、握笔的姿势、速度、整齐度等,继续杜绝学生大面积使用中性笔。

四、倡导组内教师加强辅导,关注学困生,体谅极差生,提高班级同学整体水平。

每位数学教师要通过各种渠道了解学习困难学生学困的原因,加强对学困生的辅导,对极差生的关爱。并组织每位教师在本学期与各班学困学生结成帮扶对子,对子结成以后,要求每周与所帮扶对象谈话至少一次,了解其生活和思想状态,从学习和生活上给予帮助。同时,组织学生互相结成帮扶对子,充分发挥“兵教兵,兵强兵”的效能。努力使班级形成关爱学困生,关注极差生的良好气氛。

五、抓好六年级数学课的教学管理,切实提高六年级数学课的教学质量。

确保在六年级在毕业考试中合格率达到90%以上。教学质量力争进入全区的中上游水平。

六、重视评价工作。

开展作业教案交流活动,及时对工作中的优缺点引领教师互相发现、互相学习、取长补短、互通有无。

七、重视校本培训,加快教师的专业化成长。

1、落实教导处制定的《石泉中心小学校本培训计划》,2、组织教师学习学校和教导处及教研组的工作计划,做到工作安排心中有数。

3、落实好师徒结对帮扶制度,组内把陈宏东和靳爱萍、马延远和寇天宝、董丽君和陈宏、郭振虎分别结为帮扶对子,倡导他们互相学习共同提高。

4、重视教师的业务学习。落实教导处提出的六个“一”活动:每周听两节课,关注一个教育名家和他(她)的博客,每学期上一节组内或校级的公开课、有一个课题、一篇优秀教学案例或教学随笔、读一本教育著作。按教导处要求,督促组内教师完成业务学习笔记20页,内容依次为:《石泉中心小学教育教学管理制度》5页,教材培训材料5页,教学反思1页,《石泉学区对石泉中心小学课堂教学改革的若干条意见》4页,教育专著笔记5页。

5、每位教师在本学期内承担两次公开教学,对每次公开教学要和组内教师先议后备,集体备课。采用“2+2+1”的评课办法,即每个参与评课的教师必须向所听的课提至少2条优点,2条不足,1条对专业发展有帮助的建设性意见。

6、每位教师在本学期内要承担一次专题讲座,讲座的内容来自于自己的教学实践,不搞花架子。

7、落实“背靠背”签字——即将导学案集中收起来检查并签字的制度,8、鼓励教师积极撰写论文,完成课题研究的任务,提高教师的科研水平。

9、重视校本资源在校本教研中作用的发挥,包括中欧项目相关资源的有效利用、网络资源的有效利用等。

最后,我组教师将齐心协力,努力工作,出色落实计划内容,为孩子的健康成长尽心尽力,力争以优异的成绩回报学校和社会。

安定区石泉中心小学数学教研组

2014年2月27日

附:《数学教研组主要工作周安排表》

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