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初一历史教学工作计划
一、教学指导思想
在新课程理论的指导下，不断提高教师的教学六项能力和课堂教学十二项实践能力，以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力，教学能力，在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界，实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学期提高目标：
1、《中国历史》第一册。
2、注重弘扬祖国优秀文化、重视学生的思想教育和良好的道德品质培养、探索在历史学科的教学中如何更好地体现素质教育的基本要求。
3、加强对学生进行爱国主义和国际主义思想教育，培养学生爱祖国、爱人民的高尚情操，逐步形成正确的人生观和价值观。
3、教材重点：中华文明的起源、国家的产生、统一国家的建立和民族大融合等
4、教材难点：传说和史实的联系和区别、对社会的变革的理解等
三、学生情况分析
三、学生基本情况、教材情况分析：
本学期任初一四个班的历史课，共有学生152人。初一学生由小学进入初中不久，学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，倘若课堂教学不能激发学生学习历史的兴趣，教学效果将会大受影响。
3、教材分析：本学期学习的是《中国历史》第一册，本书内容可分为以下几部分（—）书中正文部分为基本要求，是学生必须掌握的内容。
（二）本书中用的文献资料和表格，只极少数学生要求掌握。
（三）本书中用楷体字打印的内容、图画说明和注释，不属于基本要求。
（四）本书的特点之一是图画、地图多，以增强学生的直观感。其中，极少数图画、地图，要求学生识别。
四、本学期教育教学具体工作：
1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。
2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
4、加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，提高课堂效率。
5.重视课堂教学质量，逐步提高学生历史读题和理解能力。
具体安排如下：
第一周至第五周第一单元（1～8课）
共10个课时
第六周至第八周第二单元（9～12课）
共6个课时
第九周期中考试
第十周第三单元（13课）
共1个课时
第十一周至第十二周第三单元（14～17课）
共4个课时
第十三周至第十五周第四单元（18～22课）
共5个课时
第十六至十八周期末复习及统考
共4个课时
