一年级数学小组合作教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学小组合作学习计划”。
一年级数学小组合作教学计划
针对新课改的理念，在主体多元双向五环的指导下，运用小组合作学习，教师就要做好管理、导控、调整者。教师要把握好合作的程度，适时收拢学生的注意力，让学生明确讨论目标，使其重点围绕探究的问题有效开展活动。
首先我认为一年级的学生，年龄小，自制力差，刚进入小学不久，成绩不齐。所以分层教学非常有必要，有针对性地布置适当的研究主题，使每个层次的学生都有收获。在设计小组讨论的问题的时候，要注意：（1）首先要紧扣教学目标、教学内容和教学重难点，进行合理设计；（2）要考虑组内学生的个体差异。（3）问题的设计要给学生提供足够的思考空间。
其次合理、科学的评价方法能使课堂“活”起来，使学生更加积极的参与到小组合作中来，针对一（1）班70人的班容量，为保证每个学生认真参与教学我提出一下三点。
第一、建立具有激励性的评价机制，培养学生的合作精神。在课堂讨论交流中，教师要尽可能地以小组为单位组织发言，让发言人代表本组汇报小组学习的结果。
第二、引导学生进行课后的小组合作交流。组织课后的帮扶对子，让成绩较好的学生主动帮助本组成绩较差的学生，同时也让成绩较差的学生自觉地投入到学习中来，从而使全体成员有效地提高对课堂知识的理解与掌握。
第三、自我评价和小组互评相结合。在课堂教学中，随时渗透自我评
价的思想，你做的怎么样，自己判断对错，再小组之内互查。
课上评价使人成才，课下评价使人成人。无论评价标准如何变换，均应坚持把握“淡化个体、强化小组”的原则。这样考核对象就变成了整个小组，学生个体的荣耀是小组的荣耀，学生个体的失败同样是整个小组的失败。针对我们班的班情，在两个女生宿舍之间评比，制定评比标准，对宿舍纪律、洗漱的速度、卫生、物品的摆放整齐度等，对不表现好的宿舍给予适当适时的鼓励和奖励。要让表现好的宿舍同学都有一定的成就感。
总之，让我们班的所有学生都在轻松快乐，互帮互助中获取知识，交到好朋友。真正在一（1）班的大家庭里快乐成长。
