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校本教研工作计划(2012---2013学年度 乔营子学校 校本教研工作计划(2012---2013学年度
为了进一步推进课程改革, 转变教师的教学观念, 提高教研能力, 依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问 题,充分体现“教中有研,研中有教”的课堂教学特色,推动我校教 研课改迈上新台阶, 促进我校教育教学效益的全面提高, 立足 “校本” , 搭建平台, 兴师兴教。我校根据上级文件精神特制定本学期校本教研 工作计划如下:
一、建立校本教研的各项制度(一、建立备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动,组织各教研组每学期开学初,系统地进行教 材研究, 让上一个年级的教师与本学年教师进行教材交流, 通过提出 疑惑或问题组织讨论,将已有的经验和教训“传授”给即将使用本教 材的教师们,产生互帮互学的教研氛围。认真完成备课任务,认真准 备并在教研组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动,每人每学 期听课不少于 15节;在教学实践的同时,要熟悉课程标准、教科书 及必要的教参资料, 认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规 教学,认真做好对学生的学业评价。
(二、继续开展听评课活动
结合我校实际情况, 继续开展听评常态课活动。每位教师至少要 上好一次或一次以上有质量、有效率的公开课, 所选课题必须是正常 教学进度的课题, 要有目的, 有研究方向。公开课, 课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思, 以此来促进教师课堂教学水平的提高, 推进教师驾驭课堂的能力, 使公开课真正起到教学研究的作用。通过 这样的集体听课,使教师驾御教材的能力、组织教学的能力、灵活使 用教学手段的能力等都有所提高。教师之间取长补短,互通有无,在 学校内全面形成赶帮超的良好态势。
(三建立教师个人校本教研工作制度
1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思为主的 教师手记, 每位教师每周至少要有一次教育教学方面的反思, 阶段性 反思(理论反思或撰写反思文章每学期不少于 1篇, 教师要针对 自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“期中 反思”。提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰 写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
2、进行有计划的教育教学理论学习, 将计划学习与自由学期相 结合,以读书笔记的形式记录下来。例如结合学习“新课标” ,辨证 的将所学与教学结合起来, 将先进的经验引入自己的教学之中。把要 求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来,教师把自我作为 意识对象,在教学活动中, 把教学活动本身作为意识对象,不断对自 我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
二、立足课堂,以研促教。
课堂教学是抓质量之本,是实施素质教育的主渠道,教学质量是 一节课一节课上出来的,只有遵循学生的认知规律、心理特点,切实 按课程标准办事,才能有效提高教学质量。因此,优化教学过程仍是
我们学校课堂教学改革的一个重要内容, 积极开展新标准理念下的教 学方式的研究,能用《课程标准》指导自己的教学工作实践,重点进 行 “ 自主性、探索性、合作性 ” 三种学习方式的研究与实践.在研究实践 的过程中。本学期继续进行“校级达标”活动,将教师师示范与教学 研究结合起来,把家长请到学校,共同参与学习。使教师的讲与学, 学生的发展,家长的深入融为一体,促进教学研究的提高。
三、教研要求。
(1 确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动, 时间不少于一课时(包括集体备课。组织教师认真学习本学科课改 精神,学习有关教学理论,同时进行集体备课,共同研讨上课技能, 提高教师的专业素质。
(2 规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一:做好一次 集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好每一篇教案,每次听 教研课后写一份评课建议。
(3认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化:活 动时间经常化,活动内容专题化,学习主题的序列化。集体备课注重 三个结合:与学习新的教学理念相结合, 与实施课堂教学改革相结合, 与学校课题研究相结合。
四、重视校本教研管理工作
1、成立校长为主、业务主任牵头、教研组长为成员的学校校本 教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校 领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。
2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题, 努力开展课题研 究工作。将教研与培训有机的结合起来,在本校内进行课题推广。通 过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题, 通过课题研究来 努力提高教师的理论水平, 通过课题研究使全体教师能站在理论的最 前沿,达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。
总之,要进一步健全优秀教师的培养工作,加大校本教研力度, 发挥优秀教师的示范作用。认真落实“学校教研”目的化,使优秀教 师有目标,有发展的空间,有用武之地。
五、主要活动安排 9月:
1、组织教师学习课程标准 , 钻研教材。
2、教育教学理论研讨。
3、组织“骨干教师示范课” ,活动。
4、课题组会议。10月:
1、年轻教师“校级达标”听评课。
2、参加小学语文学科课堂教学研讨。11月:
1、组织“年轻教师展示课” ,活动。
2、组织作业展览。12月:
1、阅读教学研讨。
2、参加学校集体教研活动。
3、课题组会议。2013 年 1 月：
1、期末考试及质量分析。附： 校本教研领导小组： 组 长：杜满志 副组长：王远征 成 员：许文静 刘玉杰 许晓东
