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八年级下学期历史教学计划
王家厂中学 蔡赵
一、教学任务与目标
1、知识目标
本学期通过中国现代史的教学，使学生感受我国在经济、国防、外交、科技、教育、文化等各方面取得的巨大成就，增强爱国主义情感，培养实事求是的精神和崇尚科学的态度。了解我国的基本国情，认识处于社会主义初级阶段的中国社会的历史发展规律，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，从中国现代社会的不断发展中体会到中国共产党领导的必要性。坚定建设有中国特色的社会主义的信念。初步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想和社会价值观。
2、过程目标
培养学生记忆、分析、综合、比较、概括知识的能力，掌握历史的学习方法，能复述历史知识，进一步逻辑思维能力。
3、感情目标
培养学生学习历史知识的兴趣，教育学生运用历史唯物主义的基本观点，观察问题，分析问题的能力，并培养学生对人类文化的过程的演变的一种敬仰之情，并树立为建设祖国努力奋斗。
二、学生情况分析
对于八年级152班的学生我们已经合作了一个学期，通通过一学期的学习使我感觉到他们学习历史的积极性比较高，但总体来看可以说既有有利因素，也有不利因素。现将具体情况分析如下：
1、有利因素
大部分学生能够掌握所学基本历史知识内容，对知识的理解和应用能力较强，动手能力、联系现实的能力有一定提，高能积极主动地参与教学过程与实践活动；
2、不利因素
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，运用能力差，缺乏学习方法。有的学生对历史学习较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是部分男生。
三、教材分析与进度：
人教版教材总的编写思路和便携原则是充分理解，历史背景、改革的精神，坚持以科学的教育理论为指导，课文设计形式活泼，激发学生主动学习，鼓励教师进行创造性教学，以培养适应时代的要求，既有良好素质的公民，为了贯彻教育改革的方针，教材无论编写理论，呈现形式、还有具体内容，都与现行教材不同，给人面貌一新的感觉，充分体现历史教改的新理念。
本学期所受的内容为中国历近代史。教科书有单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若个单元。
1、教材编排思路;
本书的编写，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标，过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标。
2、教材编写特点
本教材分为7个单元，共22课时本教材的编写突出了以下几点：
（一）减轻学生的负担，降低难度；
（二）增强趣味性、生动性和启发性；
（三）转变教学模式，以培养学生的的创新能力和实践能力。
3、教材重难点 教学重点
开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。教学难点
开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、完成任务的主要措施：
在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。
五、教学费改革的大体设想
1、通过学生自己动手去激发学生兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
2、通过探究、讨论、观察来培养学生将历史知识同实际应用紧密结合的意识和实事求是的科学态度。
六、渗透德育教育的总体构想
通过学习，培养学生学习科学的兴趣和爱好，培养严谨的科学态度，激发学生的求知欲。
