第一、二周教学活动计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二周教育活动计划表”。
第一、二 教 育 活 动 计 划
二月十日星期五上午小班
一、体育活动：
自选：各种大型器械玩具、脚踏车、呼啦圈等。
二、教学活动：
艺术活动：《卖汤圆》（歌曲）
（一）活动目标：
1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。2．在歌曲中初步感受元宵节的快乐氛围。
（二）活动准备：
歌曲《卖汤圆》的碟片、厨师帽、小推车、汤圆。
（三）活动过程：
1．谈话导入，引起幼儿兴趣。
请幼儿说说元宵节人们喜欢的活动由哪些？自己最喜欢吃的元宵食物是什么？ 2．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
师：你们知道汤圆是什么吗?你们认为该怎么样卖汤圆呢? 3．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。(2)交流欣赏感受。
师：听了这首歌，你有什么感觉? 4．理解歌词，学唱歌曲。(1)倾听歌曲《卖汤圆》。
师：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。(3)运用多种形式演唱歌曲。
（四）活动延伸：
尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。(1)随着音乐自由创编身体动作。(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。
二月十日星期五下午
一、欣赏歌曲《闹元宵》
熟悉歌曲内容，并有感情地演唱歌曲。
二、教学活动:
科学游戏：小兔找山洞
（一）活动目标：
复习巩固一一对应比较7以内数的多、少、一样多。
（二）活动准备： 材料准备：
1.腾圈7个。游戏前先教幼儿念儿歌。
（三）活动过程： 1.引入：复习儿歌。2.介绍游戏。a.介绍玩法：
将腾圈分散摆放在场地上，一个腾圈代表一个山洞。幼儿（每次6—10）当小兔，蹦蹦跳跳地游戏，一边玩，一边念儿歌：“小白兔，真可爱，蹦蹦跳跳上山来。上山来，干什么？来找青草和白菜。”念完二个后，教师喊：“狼来了！”众小兔迅速跳入山洞（一个山洞只能进一只小兔）。然后教师引导众幼儿看一看，说一说：山洞和小兔谁多谁少，还是一样多呢？每次游戏变换腾圈数量，分别比较：山洞多、小兔少；小兔多、山洞少；山洞和小兔一样多。
b.规则：一个山洞只能跳进一只小兔。c.注意事项：
1）没有参加游戏的小朋友都站在指定的位置，不大喊大叫。2）参加游戏的幼儿不争抢，不大喊大叫。3.游戏。娱乐游戏：高人走、矮人走
（一）活动目的 1.弯腰半蹲走； 2.动的持久性； 3.步的规则意识。
（二）活动过程
1.幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟” 2.练习弯腰半蹲走
（1）教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式
师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。（2）集体演示
①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。（3）幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
（4）集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
（5）教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）
（6）幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。（7）增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。（8）再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。3.游戏：运粮食
(1)师：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
(2)游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
(3)幼儿鱼贯式游戏一次。4.游戏结束
（1）围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。（2）带着粮食高兴地出活动室。
三、户外活动：
(一)体育游戏：魔毯游戏 1.游戏目的：
（1）立定时能平衡自己的重心。
（2）加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏。2.游戏准备: 报纸若干 3.游戏过程: 1.在场地上铺若干报纸。
2.用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物．如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了。
3.音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉
4.音乐停．小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走。
将报纸对折．下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。
（二）自选活动：梅花桩、踩高跷、脚踏车、呼拉圈等。
四、离园前谈话：不独自过马路
师：你们平时是怎么过马路的呢？谁来说一说。
师：可是我发现上次我们班有个小朋友是自己过马路的，这样可以吗？为什么呢？ 那我们过马路还要注意什么？（过马路要走斑马线，红灯停绿灯行，要和大人手牵手过马路。）
二月十四星期二下午小班
一、欣赏歌曲《卖汤圆》 熟悉歌曲内容，并有感情地演唱歌曲。
二、教学活动: 做做玩玩：红灯笼
（一）活动目标：
1.体验闽南花灯的艺术美，感受一起制作花灯的快乐。2.提高动手能力和创造力。
（二）活动准备：
1.收集各种不同的花灯，布置花灯展。
2.准备各种花灯模型、各种制作花灯的材料（如蜡光纸、蜡笔、皱纹纸等)。
（三）活动过程：
1.参观花灯展，引导幼儿重点观察花灯的外形结构、颜色。引导幼儿讨论：你觉得花灯漂亮吗？你最喜欢哪盏灯？ 2.出示装饰花灯的各种材料，向幼儿介绍，并提出要求。3.分组活动。
A组(为花灯模型装饰）：引导幼儿用事先剪好的各种动物形状、花朵形状的即时贴、皱纹纸进行装饰。
B组（撕贴蜡光纸装饰）：引导幼儿用各种颜色的蜡光纸，撕贴装饰事先画好的各种花灯。C组(给花灯涂色)：引导幼儿用蜡笔油画棒为花灯涂上漂亮的颜色。4.展示幼儿作品。
（四）活动延伸： 到操场进行花灯踩街。
三、户外活动
1.体育活动：运“西瓜”
（一）游戏目标：
1．能够与他人合作并乐于参与集体游戏。2．懂得排队等候，专心进行活动。
（二）游戏准备： 皮球若干、篮框两个。
（三）游戏过程：
一、师：今天我们来玩一个游戏，叫运西瓜，因为老师看到瓜地的西瓜都成熟了，农民伯伯来不及收，让我们小朋友帮忙一起去收瓜，小朋友愿不愿意啊？
二、游戏规则：
1.两个人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。
2.听口令，一起向前走，注意不要用手去拿球，如果球掉了就要把球捡起来继续进行游戏。3.到达终点时，将西瓜放入框内。
三、教师示范，讲解玩法及注意事项。幼儿分组进行游戏。
2．自选活动：大型器械玩具、各类皮球、袋鼠跳、平衡木等。
四、离园谈话：和爸爸妈妈一起回家
师：放学后，小朋友在回家的路上要牵着爸爸妈妈的手，不能在路上乱跑，乱撞。
二月十六日星期四上午
一、体育活动：
自选：梅花桩、沙包、拍球、滑梯。
二、教学活动：
艺术活动：愉快的春节（绘画）
（一）活动目标：
1.回忆过春节的情景，能初步画出过年喜庆、热闹的场景。2.大胆表现自己的感受。
(二)活动准备： 关于春节的范图。
（三）活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）让幼儿回忆春节中所看到、听到和自己所做的。2.集体讨论。
讨论：春节的时候，你家里、街上有什么变化？你去过哪些地方，看到了什么？你是怎么过春节的？ 3.分组进行绘画。（1）让幼儿把春节期间感受最深的实物画下来。
（2）引导幼儿给自己的画取个名字，把话展示出并与同伴互相介绍自己过春节时愉快和有趣的事。
健康活动：让自己快乐
（一)活动目标：
懂得保持好心情有益于身心健康。
（二）活动准备：
准备小树叶和小鸟、青蛙、小狗等小动物玩具 准备学习包《健康/社会·快乐记录表》
（三）活动过程：
1.欣赏故事《小树叶找快乐》。结合教具，讲述故事。
2.讨论：为什么这些小动物很快乐？小朋友们快乐吗？为什么？
3.游戏：《小记者》。将幼儿分成若干小组，分别扮演记者与采访者。记者提出“你快乐吗？你什么时候感到快乐？”等问题，请被访者回答。
（四）活动延伸：
1.指导幼儿操作学习包《健康/社会·快乐记录表》。
2.设计心情牌、提供开心、伤心、生气等表情画像，让幼儿根据自己的情绪从中选取相应的画像，挂在自己的照片旁。教师注意观察，并及时给予疏导。
3.家长、教师可有意识地与幼儿谈论笑、哭、生气、害怕等的原因，并相互反馈幼儿在家、在园产生的负面情绪，共同探讨培养幼儿积极情绪的有效方法。
三、区域活动
（1）重点指导美工区：提供画纸、油画棒等，让幼儿画愉快的春节，注意颜色搭配、整体的画面感及大胆表现自己的感受。（2）个别指导：指导齐涛、君智小朋友。
二月十七日星期五上午小班
一、体育活动： 自选：拱形桥、垫子、平衡木、高跷等。指导：指导幼儿踩高跷。
二、教学活动：
科学活动：各种各样的瓶罐
（一）活动目标：
1.感知各种各样瓶罐的外形、颜色。2．知道瓶罐可以用来装东西。
（二）活动准备：
各种各样的瓶罐、鲜花、小鱼、调料、水等。
（三）活动过程： 1．谈话导入
师：在瓶子馆里都有哪些瓶子？它们可以拿来装什么东西？ 这些瓶罐它们分别是用什么做的？ 师：说一说你们最喜欢的瓶是哪些？ 2．操作活动
比一比这些瓶罐的大小、高矮、颜色等，按大小或高矮或颜色将篮子里的瓶罐分类摆放，在此基础上将同类的瓶罐按照大小或者高矮进行排序。
出示各种调料、水、鲜花、小鱼等，让幼儿自由选择最适合的瓶罐，并将它们装入瓶罐中。3．交流分享
师：你用什么瓶罐装了什么东西？为什么选择这个瓶罐？
艺术活动：《不倒翁》（歌曲）
（一）活动目标：
1．感受歌曲的幽默与活泼，学习按节奏清晰的演唱歌曲。2．乐于表现不倒翁的可爱形象，喜欢与同伴共同游戏。
（二）活动准备： 不倒翁玩具
（三）活动过程：
1．以猜谜游戏设置悬念，引起幼儿兴趣。谜面就是歌词内容。师：今天老师带来了一个很好玩的玩具，它是什么呢？请你们来猜一猜。“说你呆，你真呆，胡子一把样子像小孩。说你呆，你不呆，推你睡下你又站起来。”你们知道这是什么玩具吗？
2．教师出示不倒翁玩具，边演示玩具边演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的幽默与活泼。3．教师边演示玩具边带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
4．幼儿一边听歌曲一边表演自编的动作。教师重点启发幼儿大胆表现不倒翁呆、捋胡子、像小孩、睡下、站起来等动作。5．幼儿欣赏教师与个别幼儿的表演。
6．幼儿学习完整的演唱歌曲，重点提示幼儿在十六分音符处能按节奏、口齿清晰的演唱。7．幼儿自由两两结伴，一个唱一个表演动作，互相玩不倒翁的游戏。(四)活动延伸：
将不倒翁玩具投放在表演区，让幼儿自由操作，在玩耍中哼唱歌曲。
三、区域活动
（1）重点指导科学区：继续提供各种各样的瓶罐，让幼儿去探索发现瓶罐的用途，按照颜色、大小、形状进行排序。
（2）个别指导：指导杨杰、龙翔小朋友。
二月十七日星期五下午
一、欣赏儿歌《做彩灯闹元宵》
熟悉儿歌并能背诵儿歌内容。
二、教学活动： 科学游戏：沉和浮
（一）活动目标：
1．通过实验观察初步了解物体的沉浮现象，并能将物体按沉浮进行分类。2.对沉浮现象有探索的兴趣，敢于尝试并大胆表达自己的探索结果。
（二）活动准备： 材料准备：
准备两只小框，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃、玻璃球、金属钥匙等。一盆水，一块擦手毛巾。
（三）活动过程： 1．激发幼儿的探索兴趣。
师：看一看，我的小框里有些什么？
师：把这些东西放到水里会怎样？请你们来试一试，每人选一样东西放到水里，然后把你的发现告诉大家。
2.幼儿相互交流：物体放入水中后，有的会沉下去，有的会浮上来。（学习沉、浮的概念并会准确地运用。）3.引导幼儿探索沉浮现象。
a.这些材料放入水中会怎样？哪些会沉？哪些会浮？ b.师幼一起实验每一种材料。c.幼儿交流、分享。
师：你的猜测对吗？结果怎样？（引导幼儿将筐中的材料分类摆放。）4.教师小结，扩展幼儿经验。
师：今天我们发现物体放到水里，有的会沉下去，有的会浮起来。你还看见过哪些东西是浮在水上，哪些东西是沉在水里的呢？把你知道的告诉大家。（轮船、鸭子等是浮的，石头等是沉的。）
娱乐游戏：击鼓传球
(一)游戏目标： 1.训练幼儿在反应能力。
2.积极参加游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。(二)游戏准备： 1.铃鼓一面、红旗贴纸。(三)游戏过程：
1．全体幼儿围坐成半圆形，教师手摇铃鼓，由第一个幼儿开始传球，当铃鼓停下来后，球传到哪个幼儿的手中，那个幼儿必须到中间来表演一个节目。2．规则：当铃鼓声停下后球传到谁手里就要表演一个节目。3．游戏可加快速度。
4．评价：活动中遵守规则的幼儿奖励一朵小红花。
三、户外活动：
1.体育游戏 狡猾的狐狸在哪里 游戏目的：
（1）练习在规定的范围内跑。（2）体验游戏的快乐。游戏过程：
（1）谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
“你们见过狐狸吗？今天我要请小朋友都来当一当狡猾的狐狸。”（2）教师交代游戏规则。
玩法：幼儿站成一个大圆圈。当游戏开始时，幼儿都闭上眼睛且背着手，教师在圈内按逆时针走一圈，用手指点一名幼儿的手，请他扮“狡猾的狐狸，”然后请大家睁开眼睛，幼儿连续齐声问三次：“狡猾的狐狸在哪里？狐狸迅速的跑到圈中央，说：“我在这里。”其余小朋友四散跑开，被捉住的幼儿站在场外。（3）幼儿集体游戏，教师观察指导。重点指导：在规定的场地内跑。
2.自选活动：提供跳绳、脚踏车、套圈等。
四、离园前谈话：安全做运动
师：多运动会让身体更健康。小朋友，你知道运动的时候要注意什么吗？运动前要热身，运动后要放松。运动时一定要遵守规则。
活动反思：愉快的春节（绘画）
适宜：
准备了范画，供幼儿观察，收集相关知识，让幼儿欣赏关于春节的故事等，让幼儿感受节日的氛围，在活动过程教师适时的进行指导。不适宜：
颜色不均匀，画面不饱满，没有突出春节的喜庆气氛。幼儿不能大胆去表现自己，画的内容都很小，并且内容单调，在人物绘画方面没有仔细的讲解。改进： 常规还是要再加强的，多提供一些美术作品，引领幼儿观察、欣赏，老师要用欣赏、赞美的体态、语言引起幼儿对作品的兴趣。
