教师普通话训练计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师培训普通话训练”。
教师普通话训练计划
普通话是素质教育的重要内容，说好普通话对于教好小学生，教育小学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。为更好地推广使用普通话，使普通话成为校园语言，提高普通话水平，特制定本年度普通话训练计划。如下：
一、多说多练。
教师的普通话训练出了课堂教学使用外，更重要的是靠自己学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉地练，当然也离不开别人的指导。在使用普通话时要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习，多参加普通话比赛等活动。要做到以上要求，必须做到清楚的辨别出方言与普通话在语音语调上的区别之处，从而做到准确地说好普通话。为此，我总结出莒县口音与普通话的相关词汇进行组词及造句。从而减少由于方言习惯导致的普通话发音错误问题。
1.Z音的发音误区及纠正
在莒县方言中在发“z”音时习惯咬舌头说出来，由于教师本身对这个读音存在语音误区，以致于学生在读这个音时及时不准确，教师也没有予以改正。因此说好普通话对一个老师来说是多么重要！普通话的准确与否影响的是成百上千的学生。在发“z”时，舌尖顶着下牙并放松。练习字词：
（1）zai 存在自由自在无所不在在这里
栽树
（2）zi 自己
自卖自夸
自然
自尊
自制
自行车
„„
2.C音的发音误区与纠正
同“Z”的发音方法一样，在发“c”时，同样应该让舌尖顶着下牙，并放松。一定不要伸出牙齿外。我在学生朗诵时，经常出现这种情况，咬着舌头发音。纠正很多次，在不经意间还是会出现错误。这就是在学生学说普通话时，教师没有给予及时地纠正。练习字词：
（1）ci 次数
这次
刺猬
刺刀
刺青
（2）Cai 刚才
财政
才能
吃菜
踩脚
„„
3.S音的发音误区与纠正
正确发音同上，错误发音同上。练习字词：
（1）si 四个
丝丝细雨
死不瞑目
死无葬身之地
（2）Sai 比赛
鱼鳃
赛车
塞满
瓶塞
„„
4、zh音的发音误区与纠正
在莒县方言中，“zhi”与“z”的发音分辨不清。Zhi常常说作z，比如说zhi dao在发音上容易被说成zi dao,zhun shi常常被说成zun si.针对这个问题,练习下列字词:
(1)zhi 知道
知识
支付
纸质
质量
吱吱叫
(2)Zhun 准时
谆谆教诲
准确
准备
(3)Zhai 采摘
摘菜
宅子
欠债
(4)Zhu 住处
养猪
拄着拐杖
株洲
煮菜
„„
5、ch音的发音误区与纠正
在莒县方言中，ch常常与c混淆，比如chi fan常常被说成ci fan,chi dao常被说成ci dao.针对这个问题,练习下列字词: Chi 吃饭
迟到
翅膀
尺子
尺寸 Chun 春天
愚蠢
纯洁
一年之计在于春 Chai 拆开
拆迁
拾柴
钗子
Chu 处长
住处
处理
出处
厨房
清楚
6、sh音的发音误区与纠正
在莒县方言中，sh的发音常常与s混淆，比如shi huan常被说成si huan,针对这个问题,练习下列字词:(1)shi 使唤
是的淋湿
师傅
(2)Shun 顺利
旅顺
吮吸
(3)Shai 筛选
晒太阳
(4)Shu 数量
叔叔
私塾
数一数
(5)Zhao 日照
找人
着火
招聘
„„
7、r音的发音误区与纠正
在发r时，属于卷舌音，在莒县方言中，说成了平舌音。r的发音常常与y混淆，比如 ri zhao 常被说成yi zao等等。针对这个问题,练习下列字词: ri 日照
日子
re 火热
惹火
„„
二、突出理论与实践相结合口语是声音传递的，在普通话训练中，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精度有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好普通话培训的每一步。
在练习时，可以利用绕口令来增强对字词的音准把握。
（一）练习z、c、s，zhi、chi、shi的绕口令
1.四十四，十是十，十四是十四，四十是四十，看谁数的准，快来试一试。
早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。
2.三哥三嫂子借给我三斗三升酸枣子，等我明年收了酸枣子，就如数还给三个三嫂子这三斗三升酸枣子。
（二）练习r与y的绕口令
1.人是人，银是银，人银要分清。银不是人，人不是银，发不清人银弄不清语音。
2.肉眼不念右眼，仍然不念棱兰，远山不念软山，入室不念玉室,然后
不念言后，日夜不念热夜。假使念错了语音就不准确。
三、把日常培训与日常教育教学相结合。
学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习-----实践-----学习中不断提高自己，时时处处说普通话。
