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合阳县职教中心
教学质量督导计划（2010-2011）
教学督导工作是保证和提高教学质量的有效手段，同时也是科学性强、影响较大的管理工作。为了提高我校的培养质量声誉，有效的引进和促使广大教师努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在提高本校教学质量中的作用，特制订本计划。
第一部分督导工作的主要内容
一、听课与评价
通过听课来评价教师的教学质量，是督导工作的重要一环。本学期，计划安排教学督导组成员听课20人次。
听课的重点对象，主要包括如下几类教师：
1、青年教师，对这类教师听课的目的，主要是提出要求，了解这些教师的普遍问题与困难，分析解决办法，为学校制定教学管理政策提供依据。
2、学生反映讲课效果突出的教师。对这类教师的听课目的，主要是总结经验，以便在全校推广。
3、学生反映讲课效果较差的教师。对这类教师的听课目的，主要是分析问题原因，提出解决问题的方法建议。
二、交流
督导室将采取一定的方式与被听课的教师进行交流，以便及时反馈，使教师能够有针对性的改进和提高自己的教学工作质量。交流形式有如下几种：
1、听课后及时交流。这是一种简洁的交流形式，时间较短，可以根据听课情况，将突出优点和突出问题及时反馈给被听课教师。
2、间接反馈。通过听课评价表中的评语，通过教务部门书面反馈给教师。
3、座谈会。这是一种双向的集体交流的方式，可以在每个学期将结束时，举行一次座谈会，当面将一些普遍性问题反馈给老师，也听取教师对督导工作的意见。
三、研究
督导室成员除了经常听课之外，还要研究本校教师在提高教学质量方面的经验和问题，分析原因和条件，及时向学校有关部门提出建议。
督导室还通过各种方式鼓励广大教师开展教学方面的研究，将为教师正式发表教学研究论文提供一定的帮助。
四、建议
通过听课、交流和研究，督导室将把我校在提高教学质量方面的一些普遍性问题反馈给学校领导，为学校制定管理制度和政策提供参考。
第二部分本学期督导工作的时间安排
一、10月22号，督导工作会议，主要研究本学期的督导工作重点，修改听课评价表，总结督导工作经验，提出新的督导工作任务和要求。
二、听课时间安排：教务处具体安排。
三、期末总结本学期督导工作。
