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青年教师工作小结
本学期，我担任聋生五年级的班主任和聋
五、聋一的数学教学工作。在工作中，遵守学校组织纪律，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作。现对本期工作总结如下。
一、思想认识
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。本期，学习了党章、“六五”普法知识和教育战线中先进人物的事迹。热爱特殊教育事业，关爱学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
二、学习提高
活到老，学到老。学习对一个人来说很重要，对于一个教师来说更为重要。为此，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。
首先，我坚持每周听两节课。每一堂课她都会教给我些东西，或是一种教学方法，或是一种教学模式，或是一种评价方式，或是一种教态„„通过听课学习，让我的课堂教学能力不断提高。
其次，在平时的休息时间里，我努力为自己充电，经常寻找有关资料、查看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。本期，我拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，并撰写出5000多字的学习笔记。通过学习，让我领悟到了李镇西老师的教育境界、教育精神：热爱、民主、责任。同时也感受到了李镇西老师对于班主任工作的体会：教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要智慧。爱因斯坦说过“热爱是最好的老师”。李镇西老师爱学生、爱教育事业，他以融入学生当中为快乐，他以从事教育劳动为幸福。当他做着自己感到快乐的事，就会以饱满的热情投入其中，他的内在积极性便被充分地调动起来，他的心理潜能便被激发出来，他的教育才能便很好地发挥出来。而当他的工作取得成就以后，当他得到学生们的爱戴以后，他享受着学生们给予的关爱，体验着教育劳动的幸福，并从中受到莫大的鼓舞，而这些又激励着他更进一步发挥他的智慧，如此往复，形成了一个良性循环。班主任工作不能没有爱，我在自己的班主任工作中也用爱去感化学生。比如：叶林同学的父母常年在外打工，平时根本没照顾过这个孩子，仅由爷爷负责监护。学校舞蹈老师要求每个孩子准备一双舞蹈鞋，上律动课时要用，我便打电话通知家长们购买。但叶林的爷爷不知道什么是舞蹈鞋，更找不到在哪里购买。我便于3月21日买到后交给同事向为东，请他带给叶林，好让他律动课时有鞋可穿。因为我3月24日至4月18日在区委党校参加学习，不到学校。再如：第十七周是我的值周，我看到班上部分女生的手臂上和腿上有被蚊虫叮咬的痕迹，我便从车上取来为我女儿准备的花露水送给学生，让他们用来驱蚊和擦拭。让孩子们在学校感受到父爱和母爱。
本期，我还抽时间学习了钟建林主编的《教学110——小学数学主流话题、疑难问题透析》一书。通过学习，让我感受到教学理念在数学教学中的重要性，一堂好课不能看老师的普通话有多标准，板书有多漂亮，老师讲得多么流畅，多么激情。而要看他的教学设计是否能适应教学对象，并对学生的发展有益。比如：新课标强调，数学来源于生活，用于生活。数学教学应密切联系学生的生活实际，利用他们喜闻乐见的素材换气其原有的经验，学起来必然亲切、实在、有趣、易懂。对此，在教学中，我们就要多动脑筋、想办法为学生呈现出生活中的一些数学现象。如通过让学生寻找生活中的角来认识角的特点，观察生活中垂直、平行的现象来理解垂直和平行等。通过这两本书的学习，对我的班主任工作和数学教学工作都有很大帮助。
三、教学工作
教学工作是教师的立身之本。本学期，我认真备课、上课，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、备课时认真钻研教材和参考书，虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常在网上找一些优秀的教案课件学习，集中别人的优点确定自己的教学思路，领悟其中的教学艺术。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找素材，准备教具，制作课件。
2、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，培养学生的学习兴趣，注意调动学生学习的积极性。及时查漏补缺，课后及时做反馈记录，找出不足。
3、作业设计科学，针对不同层次的学生设计不同的作业，让学生得到不同层次的发展。作业能认真仔细地进行批改，并要求学生改错，以巩固知识上的漏洞。
4、能利用课余时间及时辅导后进生。我所教的两个班数学课，差生面都比较大。他们除了学习主动性不够以外，数学基础还特别差。为此，我在辅差时不仅要培养学生的学习兴趣，还要补以前的数学基础知识。通过一学期的努力，两个班的差生面有所减少。
本期，我按照学校的安排，于五月份江油特校和我校的教学联谊活动中上了公开课——《认识钟表》。
四、班主任工作
在班务工作中，我根据本班孩子的实际，主要开展了以下几项工作：一是规范孩子的行为习惯，二是坚持对孩子进行安全教育，三是不断提高孩子的学习成绩，四是培养孩子的剪纸特长，五是完成了班级文化建设。在规范孩子的行为习惯方面，我主要是以操行评定考核来完成的，制定了班级操行评定细则和评分表，对孩子提出了一日常规要求，包括学习习惯、劳动、三操纪律、就餐纪律、午休和晚休等五个方面。期末对操行评分前三名的予以奖励，对后三名的在家长会上进行批评。通过一学期的规范，大部分孩子在行为习惯方面均有提高。安全教育方面，坚持每周收缴学生管制刀具和违禁物品，坚持每天对孩子进行安全教育，还坚持每节课下课之前对孩子进行安全提示，一学期以来，班上无孩子出现安全事故。本学期主要对孩子进行了剪纸特长培训，每周星期一下午为剪纸课时间，通过专业老师的教学，孩子们剪出了很多精美的作品，在“六一”的素质教育展示活动中，这些作品都进行了展示，得到各位家长和老师的好评。本期期初，我根据本班孩子的实际，设计并制作了本班的班级文化。班级文化以自强发展为主题，展示了学生的剪纸、写字、绘画等作品，制作了班级管理规范和考核表，激励学生健康成长。在全校评比中荣获第三名。
五、完成了组织部安排的培训、调研任务
按照学校的推荐和区委组织部的安排，我参加了涪城区2013年度科级优秀年轻干部和人才培养对象选拔工作的笔试和面试考试。有幸进入涪城区科级优秀年轻干部的后备人选。
按照区委组织部的安排，我于2014年3月24日至4月18日参加了区委组织部举办的涪城区优秀年轻干部人才党校理论培训班。本次培训为期一个月，培训内容分为四大板块，一是政治理论学习，二是利用军训进行组织纪律强化训练，三是领导干部素质提升，四是深化区情认识与实践能力。通过培训学习，有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性锻炼，深化了对党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力。
为进一步提升优秀年轻干部和人才科级培养对象的实践能力和综合素质，按照涪城区委组织部的安排，对前期公开遴选并已参加党校培训、高校专业培训班的学员开展实践锻炼。锻炼将以小组的形式开展课题调研，时间为期一周（2014年5月26日至5月30日）。我和邓春雨、张启伟、张丹、王婧等五人被分到“社会管理班”第四调研小组，调研课题为《城乡公共服务均等化研究》。一周以来，我组成员珍惜机遇，认真学习，积极调研，主动参与，深入思考，得到了较为全面的学习锻炼。在思想政治素质、工作能力等方面都有了不同程度的提高。接到任务后，我组成员便于5月26日上午在一起召开了会议，各自谈了谈自己对本次调研课题的思考。我以为：本次调研必须紧紧围绕“统筹城乡，全域发展”战略思想，形成有助于推动我区经济社会事业发展的高质量调研报告。根据区委组织部给我们的调研命题——《城乡公共服务均等化研究》。我查阅大量资料表明：公共服务是指筹集和调动社会资源，通过提供公共产品这一基本方式来满足社会公共需要的过程。公共服务大致可分为基本公共服务和非基本公共服务两个部分。从我国情况看，基本公共服务主要包括公共就业服务、基本养老、义务教育、基本医疗卫生、保障性住房、公共文化、基本环境质量以及公共安全等服务类别，旨在保障全体公民特别是低收入群众生存发展的基本需求。公共服务的内涵非常宽泛，要想在短短的一周内由我们五个组员来完成公共服务所有领域均等化的研究几乎是不可能的。为此，我们在城郊乡、青义镇、丰谷镇等具有代表性的乡镇进行了初步走访。通过走访得知：目前我区在教育、卫生、文化、体育、管网、垃圾处理等多个方面城乡差异较大，不能满足老百姓、尤其是乡镇老百姓增长了的物质文化生活需求。根据走访了解的相关情况，经小组全体成员充分讨论，最终将教育均等化确定为我们实践调研的方向。这期间，我们走访了区教体局，与机关科室人员和部分学校的教师进行了交流，并远赴郫县，与郫县教育局教师管理中心、学前教育中心的负责人及部分学校的教师进行了交流。通过调研，我们认为：如何让教师在区内有效流动是破解我区教育服务不均等的关键所在。而“区管校用”管理模式是促使教师有效流动的根本路径。
六、其他工作
本期，我还完成了校长交办的其他工作。如：科技城建设涪城篇特教校资料收集工作，收集了2000年至2013年12月期间学校的的相关资料，包括领导调研视察情况和市级以上获奖情况的文字撰写和图片资料。另外，还负责了今年助残日学校的展板资料收集、设计，作品展示工作。
本期因为参加组织部的活动耽误了5周教学时间，致使聋五的数学课教学时间紧张，辅导后进生的工作没做到位，学生知识掌握情况有一定的影响。另外，在班务管理方面，自己感觉班上的孩子愈来愈难管理，是我的管理能力下降？管理方法不对？还是学生更调皮了？有时候自己也感觉迷茫。
在今后的工作中，自己更要虚心向周围同事学习交流，努力提高自身各方面的素质，多看一些有利于提高自身工作水平的书籍，做到踏实有效地进取。努力提高课堂教学效率，争取让学生能在有效的时间内学到更多的知识，发展他们的能力。
