技工学校理论教师教学工作总结（精选3篇）_技工学校教学工作总结

教师工作总结时间：2021-08-27 07:32:35 收藏本文下载本文

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第1篇：技工学校理论教师考核细则

技工学校理论教师考核细则

为了全面考查、正确评价教师的德才表现和工作业绩，调动教师的工作积极性，提高工作效率，逐步实现教学管理的规范化、科学化、制度化，不断提高教学质量，特制定本细则。

一、考核原则

1、坚持客观公正、规范合理的原则，做到资料完整，统计及时，指标科学，易于操作。

2、坚持考核与奖惩挂钩的原则，考核结果作为评比的依据，同时也是评比先进、晋升职称、聘任职务的重要条件。

二、考核办法

1、教师要提前一周认真备好每一节课，教案书写要注明日期，规范工整，内容详实，结构完整，要写上小结和课后反思。要做到每次必背,备课次数要做到与教师日志和学生记录的教室日志次数和内容相一致，备一次课记1分，缺一次扣3分；每月的教案检查中获得优秀等次的本月一次性加10分，教案项目不齐或质量较差的当次教案不计分并扣3分。

2、教师要认真上好每一堂课（包括自习课），组织好课堂教学，要保持良好的课堂秩序，教师每上一节课记3分；迟到一次扣5分，早退一次扣5分，旷课一次扣10分，若在日常教学检查中发现课堂秩序混乱（违纪学生5人次以上）扣5分；教师每上一次课，课后都要到教务科填写教师日志，填写要认真、准确，没有填写或填写不完整，扣除本次上课的分数。若因教师不在教室发生重大责任事故，除扣除相应分数外按学校有关规定处理。

3、教师每上一次课都要布置一定数量的作业，作业布置要与教学日志和教室日志记录相符，要及时认真批改作业，批改要显示等次，不能仅批个日期或“阅”，批改完后要填写作业批改记录（按作业批改记录格式填写）。学生上机作业，教师必须汇总后打包，发至教务科指定的邮箱。每批改一次作业记2分（收交作业在25本以内的），3分（收交作业在25－50本之间的），4分（收交作业在50-70本之间的），不布置、批改作业扣20分；作业收缴率不得低于90%，低于90%的不予计分并予以通报。（体育除外）

4、教师要积极参加听课和有关教研活动，听一次课记2分（要求每学期10次），听课超过一次加2分（最多加10分），缺一次扣5分。

5、每月上一次多媒体课，每节计5分，超过一节加3分（最多加12分），没有上，扣10分。

6、教师有事要请假，不论公私事，请假前自己要将课程调整好并填写调课单，报教务科批准，考核不增减分；如果确需学校调课的，按学校有关扣发标准执行。

7、教师要按时参加会议及学校组织的各种活动，参加一次加10分，迟到、早退加5分，请假不加分不扣分，缺一次扣８分（在不加分的基础上）。

8、教师要及时按通知要求送交有关教学资料，每次计10分，若不按时送交教学资料，按缺资料处理，扣10分。

9、对获得优质课的教师，按照省级、市级、校级分别一次性加30、25、20分。

10、鼓励教师自制教具，每自制一件教具加10分（每学期最多加 50分）。

11、学校实行教考分离后，教师所任科目的平均成绩折合后加入教师个人业绩考核中。

四、考核结果

每月一考核汇总，考核结果与补助挂钩；学期结束，考核结果与教师的政治荣誉挂钩。

第2篇：技工学校个人教学工作总结

个人教学工作总结

08-09学年第二学期

教学是一个学校的中心工作，参加教研教改则是一名教师的根本任务。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于教学实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的参加教研教改的工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

能力教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托技校教学的优势，综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的努力方向是提高学生的上课积极性。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们对课程的兴趣，每一节课，我都查阅大量的资料，收集相关的故事或是其他形象生动的例子或是案例，提高学生在课堂的学习兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持动手实践，并且鼓励学生大胆展示自己的实践成果，通过各种各样的形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的教研教改的工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，本着“勤学、善思、实干”的准则，开拓进取，不断前进，把工作搞得更好。

基础教研室

xxxxx

2009年6月1号

第3篇：技工学校工作总结

2011年度工作总结及2012年工作计划

淮阳县技工学校2011年度在人社局党组的正确领导下，全体教职员工认真贯彻落实淮人社（2010）9号文件，认真学习党组书记、局长邓秋丽在淮阳县人社系统2011年工作会议的讲话精神，重点解决教职工不作为、慢作为，缺乏责任心、事业心，满足现状、不思进取和纪律松懈，上班迟到、早退，影响工作效率的问题，通过学习文件，查找不足，全体人员精神有了新的改观，在今年春、秋季社会上普遍生源匮乏的情况下，招收学历教育新生277人，华英新员工岗前培训620人，银丰塑料有限公司员工培训134人，周口市亚泰鞋业员工培训320人，小额贷款前创业培训110多人，失业职工创业培训570人，县妇联妇女干部创业培训90人。创业培训尚有450人没有完成任务，农民工培训尚有1200人没完成全年任务。党组已作出安排，学校正在努力争取超额完成任务。

积极向上级申请争取上级专项资金支持，改善办学条件，增强实训能力，提升办学层次迈出了可喜的一步。在去年争取河南省全民技能振兴工程“农村劳动力转移培训示范基地”建设项目专项扶持资金100万元，省财政拨专款购置教学设备的基础上，在今年又向省人社厅申报了河南省“示范性就业训练中心”建设项目，首期150万元已拨付，正在招投标。项目实施后我校培训设备在周口市将处于领先地位。

成绩的取得是党组的正确领导和全校教职员工的积极努力，认真反思今年学校工作我们认为确实存在很多问题，有待改进和提高，主要表现在：①、管理体制有待进一步改进，不利于调动干部教师员工的积极性。

②、全体教师均未解决编制，教师没有主人翁精神，缺乏长远打算。③、财务管理不规范，财务管理制度一直不健全。

④、学校运营几年一直没有形成自己的拳头专业，所开专业对学生吸引力不大。

⑤、学校校长政治思想工作跟不上，领导班子不能按时开会，统一思想。⑥、招生宣传力度不大，始终没有破解招生难的问题。

2012年重点做好以下工作：

（1）、认真贯彻落实人社局党组对学校工作的一系列要求、意见和批示，积极向党组汇报学校工作面临的困难，求得领导支持。

（2）、积极筹备河南省重点技工学校硬件设施准备工作，按照省部级重点技工学校标准逐项落实整改。

（3）、积极向党组领导要求，通过考试招录一批现在岗位上班的骨干专业教师，使这些教师解决后顾之忧。

（4）、继续协调市创业指导中心，在县委组织部、县人才办具体帮助下完成创业培训1000人，在小额贷款中心帮助下规范贷款前培训程序，确保降低贷款风险，争取创业培训800人。

（5）、积极响应县委、县政府、人社局党组号召，努力做好产业集聚区企业员工培训和农村劳动力技能培训，争取年培训人数达到2000人以上。

（6）、确保2012年完成学历教育300人，实现收入30万元。

（7）、确保联办中学正常运营，争取从2012年秋季起年纯收入达到30万元。