陈仓区东关高中暑期教师学习会总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师暑期学习会总结”。
陈仓区东关高中2017年暑期教师学习会总结
为了进一步加强我校教师职业道德建设，不断提高教师队伍师德素养和专业水平，认真纠正教师队伍中师德师风方面存在的突出问题，全面提高教师队伍素质,努力塑造一支师德高尚、业务精湛、有高度责任心的高素质专业化教师队伍，根据区教体局《关于组织开展暑期教师学习教育活动的通知》文件精神，学校开展了以“修师德，强师能，铸师魂”为主题的集中学习教育活动，现就此项活动的开展情况总结如下。
一、领导重视，准备充分。
为了成功举办这次暑期学习会，学校班子成员提前到校，提早做好各项准备工作。首先，成立了以校长为组长的学习会领导小组，对准备工作做了详细分工，班子成员经过半天的紧张工作，完成了各自的任务。其次，起草了《陈仓区东关高中关于2017年暑期教师学习会安排意见》，内容包括指导思想、学习内容、工作步骤、日程安排等，为学习会的顺利进行勾画了蓝图，提供了操作依据。另外，还对学习会期间教职工的生活做了安排。
二、内容丰富多彩，形式多种多样。
这次暑期学习会的内容，有教育理论法规方面的，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等；有区局制定下发的关于进一步规范学校办学行为的若干规定；也有领导的重要讲话，如习近平总书记系列讲话等；还有教学业务方面的内容，如《中国学生发展六大核心素养》等。就学习形式而言，有集中学习、个人自学、分组讨论、专题报告、问题查摆等。在学习过程中，每位教职工都记写了5000字以上的学习笔记，撰写了1篇心得体会和1份对照检查材料。
三、专题讨论内容具体，扎实有效。
针对学校工作实际，在本次学习会中我们安排了一系列的专题讨论活动，比如
“四有”好老师怎们当？大家谈到：第一，要坚定自己的职业理想（专业理想）。第二，要提升自己的道德情操。第三，博采众长，不断学习，终身学习，具备广博的学识，而且具有丰富的专业知识，具备较强的专业能力，特别是具备现代教育所需要的信息技术应用能力、整合教学资源的能力。第四，我们有了坚定的职业理想、具备了高尚的职业道德、有了扎实的专业知识和广博的人文知识及科技前沿知识还不够，还需要有仁爱之心，只有有了仁爱之心，才会给学生、家长和同事更广泛的“爱”。第五，我们要有健康的心态、接纳别人的缺点和错误的心胸。第六，作为教师要有宽容心、爱心和责任心。第七，要处理好几种关系：师生关系、同事关系、社会关系、家校关系。第八，与时俱进，创新发展，居安思进，敬业奉献。第九，遵规守纪，顾全大局，团结协作，共谋发展。
比如改进作风怎们做？大家谈到：第一，我们要学习法律法规、纪律规定、大政方针，把握正确的政治方向，为做好自己教书育人的本职工作奠定坚实思想政治基础。树立法纪观念，增强依法执教意识，善于用法律手段维护学生、家长、学校和自身的合法权利，自觉维护法律法规的尊严，遵纪守法，遵守工作纪律，服从大局，服务大局，顺应时代和社会的发展，履职尽责。第二，明确我们的责任、权利及其关系。第三，争做“四有”好老师。第四，端正自己的工作态度，提高自己的教育教学技能，树立终身学习观念，扎实自己的学识。第五，认真总结反思，找准问题，对症下药。要敢于批评和自我批评，敢于亮短献丑，并勇于改进缺点和错误。第六，要解决思想上“如何看”的认识问题，解决行动上“怎么办”的实践问题；解决看待结果“怎么样”的效率问题。第七，严于律己，廉洁从教，注重形象，为人师表。
四、质量分析深剖细究，对症下药。
为了进一步提高我校的教学质量，激励先进、鞭策后进，我校在暑期教师学习会上，对上一学年的教学质量进行了深刻分析。首先，由学校分管教学工作的副校长对高考成绩和高一高二联考科目的成绩作了通报，并依据学校的奖惩制度，宣布了奖励决定和处罚决定。其次，让受奖励的教师介绍经验，让受处罚的教师寻找差距、作表态发言。另外，围绕在新的学期如何提高教学质量的议题，让每位带课教师撰写了一份质量提升报告。通过这次质量分析，一方面使全体科任教师学有榜样、赶有目标；另一方面，也警示、教育了一批四平八稳、不思进取的教师，为今后进一步端正教风、提高质量创设了氛围、打下了基础。
五、分组讨论发言踊跃，气氛热烈。
为了搞好分组讨论，学习会领导小组根据学习内容和本校实际制定下发了讨论提纲，将全体教职工按年级组或教研组分成小组，并对讨论地点、主持人、记录人作了明确规定，要求讨论时人人参与、个个发言。教职工讨论时，发言踊跃，争先恐后，气氛热烈，一致表达了他们在新的学期以饱满的精神状态教书育人、依法施教、努力工作的坚定信念和坚强决心。
六、查摆问题细致入微，目标明确。
在集中学习的基础上，对照各种规范和文件要求，查摆在工作作风方面存在的突出问题，查摆学校班子集体在以下侵害群众切身利益和腐败问题：
1、班子方面：工作水平不高而“不能为”的问题。（1）习惯于用传统思维、传统方式干工作；（2）站位不高，专注于局部工作、点上工作、单项工作、简单工作、事务性工作，不善于站在全校高度、全区角度去思考、研究、谋划教育发展问题；（3）工作前瞻性不强。
宗旨观念不强而“不想为”的问题。（1）进取精神不强，谋事创业的激情不够，动力不足，精神懈怠，思想懒惰；（2）工作标准低，应付差事、得过且过，缺乏争先意识；（3）脱离基层，高高在上，不深入课堂，不掌握基层实情；（4）对一线教职工理解、关心、帮助不够等。
担当精神不够而“不敢为”的问题。（1）工作谋划脱离实际，重形式、轻实效，抓工作重安排、轻落实，导致工作虎头蛇尾、有头无尾；（2）担当意识不强，慢作为，面对矛盾推三阻
四、面对困难畏首畏尾；（3）奉行好人主义，对学校制度执行不力；（4）抓工作措施不够硬，真招实招不够多，闯劲干劲不足，创新突破不够等。纪律意识淡薄而“乱作为”的问题。（1）纪律观念淡薄，外出或请假不履行请假手续；（2）对纪律规定搞“上有政策，下有对策”；（3）不带头争取出全勤；（4）值班值守缺岗缺位；
2、教职工个人重点查找以下师德师风问题：
（1）工作水平不高而“不能为”的问题。部分教职工满足于“吃老本”，不爱学习、不勤钻研，教育教学理念落后、方法陈旧，业务水平低，不能胜任岗位职责等。
（2）宗旨观念不强而“不想为”的问题。有的精神倦怠，理想淡化，奉献精神和责任感不强，个别评定职称后拈轻怕重，不想上课或想少上课，工作安排讲条件、摆资格等。
（3）担当精神不够而“不敢为”的问题。有的教师教学工作敷衍应付，教“发水书”，备课不认真，作业不批改，随意调课；有的上课抽烟、接打手机；有的教学质量低下，教研教改重形式、轻实效，甚至不参与教学研究活动。
（4）纪律意识淡薄而“乱作为”的问题。有的教职工组织纪律涣散，上班迟到、早退、缺岗、溜岗，上班时间网购聊天，游戏炒股；有的师德缺失，对待群众或学生家长漫不经心、语气生硬，对待学生不平等、不公正，讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；有的道德意识差，不注重自身修养，语言粗俗、举止失范；有的从教不廉，收受学生家长红包、礼品，接受家长宴请，要求家长为自己办私事等。
总之，通过这次暑期学习会，进一步强化了我校教师教书育人的职业道德，提高了我校教师队伍的师德素养和专业水平，纠正了我校教师队伍中存在的突出问题，达到了“充电”和“补钙”的目的，为今后我校教育教学质量的提升必将产生巨大的推动作用。
陈仓区东关高中 2017年9月1日
