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市直一小教师知识竞赛活动总结
本次竞赛，在开学之初就进行了安排，2月17日召开教师会下发第一份课改资料——“五”课改框架说明，更是作了全面具体的部署，确定了竞赛的时间（四月底）、地点（教室）、内容（课改下发资料、语数课程标准、《湖南教育》等教育期刊）、方式（闭卷笔试）、对象（全体教师）、奖励措施（按分数由高分到低分设一、二、三等奖各五个）。以后每次开教师会都组织政治业务学习，进行宣传、强化，旨在尽早布置、及时消化、强调暗示，督促全体教师最大程度地学习、理解、掌握必需的课改知识，为营造自主探究、合作交流、生动活泼的课改新课堂打下良好的理论基础。
接下来的两个月，学校多次组织校内外的教学观摩活动，让老师们对资料上学到的知识进行生动感知、深入理解，大部分教师态度积极。一切在有序地进行。为使本次竞赛顺利进行，学校几位领导到教师中去调查、解释，教务主任站在国家意志、教材需求、学生要求的高度强调课改必须严格贯彻，积极肯定了学校课改工作，并督促教师先学习理论，再用理论指导实践，最后用实践完善理论。
群策群力，上下齐动，终于使得课改知识竞赛在4月28日得以顺利进行，全校三十人参赛，一等奖12人，得分均在97分以上；二等奖10人，得分在90分以上；三等奖8人，得分在90分以下，其中60分以下2人。赛后的教师会上，笔者作了这样的小结：本次竞赛，在经历了新生事物正常的短暂阵痛后，被全校绝大部分教师所接受，并投入了极大的热情，青年教师奋勇当先，展示态度，展示素质，展示出了青春的风采。中老年教师不甘人后，认清形势，认识自我，显示出了不俗的实力。竞赛成绩之好，大大超过了学校的预期。
课改工作，利弊已显，势在必行，强力推进，阻力不小。但只要坚定信念，确保公正，措施得当，宣传到位，一切困难都将迎刃而解，这是笔者对本次活动的反思和总结。
