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绥阳县中小学教师结对帮扶协议书
为有效提高我县师资素质，促进中小学教师专业发展，深化课程改革，全面推进素质教育，着力打造一支思想观念新、业务素质精、思辨能力强，具有合作意识和开拓精神的高素质教师队伍，根据绥阳县教育和科学技术局党组《关于绥阳县教科局关工委开展对全县青年教师进行帮教巡回演讲活动安排的通知》（绥教 [2012]28号）文件精神，特制订教师结对帮扶协议如下：
一、帮扶“对子”的搭配
在学校教师结对帮扶活动中，坚持教师自愿结合为主，学校适度调配为辅的原则：由专业技术职务较高的教师与专业技术职务较低的教师搭配；老年教师与青年教师搭配；能力较强的教师与能力稍差的教师搭配。在同学科中，合理、优化配对，实施一对一帮扶活动，使帮扶具有较强的针对性和实效性。
二、帮扶的主要内容
主要是爱岗敬业、全面指导教育教学工作的帮扶。帮扶内容为：
1、新课程理念，新课程标准及学科前沿知识。
2、教学设计的基本要求及策略。
3、教学实施的基本要求及策略。
4、说课与教学反思、教学评析的基本要求及方法。
5、命题、辅导、质量分析等的基本要求及方法。
6、新技术与学科教学的整合。
7、教学研究的理论与实践。
8、教师职业道德的理论与实践。
9、班主任工作的理论与实务等。
指导教师应根据帮扶对象的需求选定帮扶内容，制定切实可行的帮扶计划，按计划开展帮扶活动。
三、帮扶的形式
1、理论辅导。在双方交流对话中解读新课程的相关理论。
2、实践指导。聚焦课堂，在观课、评课中运用真实的案例解读理念，研究策略。
四、权利、义务与责任
（一）指导教师的权利与义务
1、享有学校为其帮扶活动提供资源的权利（如：书籍、备课本、纸张、笔墨、教室、黑板、电脑等）。
2、享有把辅导学时2倍折算为校本培训学时的权利。
3、享有学校外派学习交流的权利。
4、享有学校规定的相关报酬的权利。
5、履行制定并向学校提交帮扶计划的义务与责任（每学期帮扶活动不少于10次）。
6、履行按帮扶计划实施帮扶活动（含理论辅导和课堂实践指导）的义务与责任。
7、履行撰写并向学校提交学期或学年帮扶总结的义务与责任。
8、履行接受学校及上级指导、监督、检查、考核评比的义务与责任。
9、履行参加学校校本研修活动和外派培训学习的义务与责任。
10、履行为帮扶对象提供示范课、观摩课和研讨课的义务与责任。
11、履行对被帮扶教师在师德意识、授课评课、批改作业、辅导学生、关心学生、班主任工作等方面存在的问题实施及时的指导和帮助的义务与责任。
（二）被帮扶对象的权利、义务与责任
1、享有学校为其帮扶活动提供资源的权利。
2、享有把帮扶活动的学习学时等量折算为校本培训学时的权利。
3、享有听指导教师理论辅导和教学实践指导的权利。
4、享有随时听指导教师课堂教学示范的权利。
5、享有学校外派学习交流的权利。
6、履行依据指导教师培训计划制定并向学校提交学习计划的义务与责任。
7、履行接受指导教师帮扶，认真做好学习笔记，每学期期中、期末各撰写一份学习心得体会的义务与责任。
8、履行撰写并向学校提交学期学习总结的义务与责任。
9、履行主动听取指导教师的示范课、常态课（每学期不少于10节），接受指导教师理论辅导和课堂实践指导的义务与责任。
10、履行参加学校校本研修活动，并为活动提供课例和撰写教研论文的义务与责任。
11、履行接受学校及上级监督检查、考核评比的义务与责任。
（三）监督单位的权利、义务与责任
1、学校有对教师结对帮扶活动制定具体的实施方案的权利、义务与责任。
2、学校有对教师结对帮扶活动进行指导、督查、考核评比的权利、义务与责任。
3、学校有为教师结对帮扶活动购置、提供必备资源的权利、义务与责任。
4、学校有接受上级指导、督查、考核、评比的权利、义务与责任。
五、承诺
1、指导教师承诺：
我自愿帮扶 教师。在帮扶活动中，我一定认真履行本协议的约定，竭尽所能指导帮扶对象，与帮扶对象在帮扶活动中共同进步。
2、帮助对象承诺：
我自愿接受 教师的帮扶指导，在帮扶活动中，我一定认真履行本协议的约定，努力提高自己的教育教学水平和能力，有效促进自己的专业发展。
六、违约责任
1、帮扶教师没有按照《协议书》履行责任和义务，每缺一项（次），在学期考核中扣去考核实得分1分（如因被帮扶人不参与，要第一时间向学校主管领导汇报，查实一次扣被帮扶人考核实得分2分）。
2、被帮扶教师没的按照《协议书》履行责任和义务，每缺一项（次）在学期考核中扣去考核实得分1.5分（只是对在职教师，如因帮扶人不参与指导，要每一时间向学校主管领导汇报，查实一次扣帮扶人考核实得分2分）。
七、奖励方案
以学校所制定的方案为准，每年自行表彰一次，教科局三年后进行总结或表彰。
八、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案
帮扶教师：（签字）被帮扶教师：（签字）监督单位：（公章）
年 月
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