某镇第二轮中小学教师继续教育工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“镇xx年教育工作总结”。
XX镇第二轮中小学教师继续教育工作
总 结
我镇第二轮中小学教师继续教育工作，在区教育局的安排、布署和区教师进修学校的有力指导下，通过艰苦努力，扎实工作，取得了显著成效，圆满完成了教师继续教育的各项任务。
一、基本情况
第二轮中小学教师继续教育工作启动后，我们认真贯彻落实区教育局教师继续教育的一系列会议和文件精神，在总结经验的基础上，找出差距，明确不足，有针对性地开展工作。首先，中小学领导重视程度较前提高，能够将教师继续教育、“校本培训”置于教学同等位置来抓，建立健全了教师继续教育保障机制，真抓实干，注重实效。其次广大教师思想认识较前提高，能够把继续教育工作作为自身的义务，作为一项职责，作为一个机会来看待，更加自觉、主动地投身于继续教育和“校本培训”。广大教师积极参加上级派训和“校本培训”，积极参加公开教学、听课评课等活动，完成了“校本培训”规定的各项学时，认真填写了《校本培训报告书》。
尤其是07年开展的教学业务大练兵活动，我镇对照《方案》，严格要求，广泛开展岗位练兵活动，教师每人独立撰写一篇教学设计、上一节公开课，学校认真组织了考评，推选上报了区“教学能手”和市“教坛新星”人选、材料。全体教师的教学练兵活动，将第二轮继续教育推向高潮。
第二抡教师继续教育，我镇建立了常规长效的“校本培训”管理机制，“校本培训”逐步走上制度化、科学化的轨道。
二、具体做法
1． 加强领导，明确职责
中心校调整充实了镇“中小学教师继续教育领导组”和“校本培训业务指导组”。各校校长是其学校教师继续教育、校本培训第一责任人，负责本校教师的派训，组织制定、实施“校本培训”计划、制度；初中、中心小学、原辅导区小学建立了以骨干教师为主体的校本培训业务指导组，其他村小确定了“校本培训”业务指导员，负责校内外研训活动的开展和资料的收集建档。
2． 统一思想，提高认识
每年区教育局、进修学校继续教育工作会议后，我们都立即召开校长会，及时传达、贯彻教育局会议和文件精神，并将教育局《实施方案》、领导《讲话》、有关文件印发各校，要求各校组织全体教师认真学习、讨论，使教师明确参加继续教育既是一种权利、又是一种义务，是教师与时俱进、坚持终身学习的必然选择，使教师形成共识，充满信心，下定决心。
3． 建立、完善保障机制
一是将教师继续教育成绩作为评估学校、考评任免学校领导、教师年度考核、评优、评先、晋级的主要内容，作为教师入党、提干的必备条件；二是将教师“校本培训”成绩与教师校内结构工资挂钩，学校教学检查、教学奖励、师德考评、教师聘任必须把“校本培训”成绩作为一项主要依据，使“校本培训”工作在竞争激励机制下运行。三是加强督导，认真总结、评比。中心校每学期对各校“校本培训”工作集中进行一次督导检查，其他检查也包括“校本培训”内容；学年末，各校对其教师继续教育工作进行认真总结、评比，将总结和先进材料报中心校，中心校召开专项会议，分析总结全镇继教工作，找出差距，制定对策，并评出先进学校和个人，适时进行表彰。
4． 创新方法，扎实工作 1).学年初，中心校和各中小学必须及时制定学年度“校本培训”工作计划、“校本培训”日程安排表，保证充足的培训内容和时间，修定相关规章制度和措施。
2).中心校请支教名师给全镇相关学科教师上示范课，引领推动全镇教研活动；同时，安排镇内骨干教师上示范课，广泛开展听课、评课活动。
3).安排接受上级培训的骨干教师回校进行“二级培训”。中心校根据有关要求，规定了每位教师公开教学、随堂听课的具体任务，各校在大力抓听课，评课的同时，注重培养骨干教师、学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。
4）.组织校际之间观摩教学活动，使学校教师之间相互学习，取长补短、共同提高。
5）.注重挡案建设。学校为每位教师建立了“校本培训”档案，管理人员及时将相关材料收集整理入档，学校届时根据教师档案资料认真审核“校本培训”报告书，据实认定学时。
三、取得成效和存在问题
广大教师通过第二轮继续教育和“校本培训”，更新了教育教学理念和方式方法，明显增强了自身业务素质和课堂教学效果，提升了教育教学质量。
1）.确保了全体教师人人参训，及时选派教师参加上级组织的各种培训，保证了全体教师每年完成72学时的培训任务。
2）.认真实施了每学年度“校本培训”计划，广泛开展了集体备课、听课评课、专题研讨等活动，很好地引领了教学，改进了教学.3).广大教师紧密结合教学实际，写了大量新课堂教学设计、教学反思报告、试卷分析、教学论文。有10余篇教学设计为市、区教研室编写的教研材料选中，有200余篇教学论文在市、区教研室论文评选中获奖。
4）.大批中青年教师积极参加电大、函授、自考学习，实现了学历层次的大面积提高，夯实 了中青年教师专业基础；两所初中、中心小学及部分村小教师参加了计算机培训，取得了合格证书。
5）.有力配合区教师进修学校做好“送教下乡”工作，全体教师按时到堂听课，课后各校及时组织座谈，教师结合本人教学写了心得体会，发挥了“送教下乡”的工作效益。
6）全体教师有计划的自学了《新世纪教师素养》，顺利通过了《素养》统考。
7）按照区教育局教学业务大练兵的《方案》、步骤，成功组织了全体教师岗位练兵活动，有力地促进了教学、教研。
第二轮教师继续教育注重了理论和实践的结合，贴近了教学前沿，切实从技术层面上提升了教师的基本素质，由于抓的得力、干的实在，收到了显著效果，实现了预定目标。但我镇基于师资力量薄弱、师资力量配置不够均衡等历史和客观的原因，“校本培训”工作还存在一定不足。表现在：
1．我镇大部分学校师资不足（03 年以来，补充两次，但不解决根本问题），个别村小一个学校六、七个教师，一个教师授一个年级课，教师超工作量工作，工学矛盾十分突出，导致部分学校未能完全按计划组织教研活动。
2．部分学校、部分教师“校本培训”档案材料不够充实，个别教师对“校本培训”认识不足，存在消极应付现象。
3．校本培训，我们做了大量工作，总体效果显著，但有些教师还未能掌握新的方式方法，课堂教学“穿新鞋走老路”，教学效果不佳。
在第三轮教师继续教育中，我们将尽力弥补不足，把工作做的更加完善。
四、几点建议
1．就农村基础教育而言，教师继续教育要考虑农村师资现状，进一步结合农村教学实际。在实际操作中，可否围绕实际问题组织教师研讨；聘请区内外教育行家或抽调区内名师赴各乡镇、各校进行示范教学。2．农村学校普遍添置了远程教育装备，开设了信息技术课，应考虑对中青年教师进行现代教育技术培训。
3.请专家、学者作报告、讲座，举行观摩教学，对教师进行集中培训，也应该是一种可取方式。
XX区XX镇中心学校 二OO八年二月二十七日
