林家村小学万名教师访万家工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“万名教师访万家总结”。
林家村小学万名教师访万家工作总结
本学期按照市教育局的文件精神，在中心校的领导下，我校组织学校教育干部和全体任课教师进行了全面家访。学校成立了家访领导小组对家访工作进行指导和监督。学校要求各位教师对家访工作务必做实、做细、做到位，教师与家长近距离对话，聆听家长的真情实感，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性;光凭学生反映也不够，因为学生不一定了解真实情况，会夸大事实。为了实现学校和家庭教育的有机配合，对本次家访工作总结如下：
一、我校有22个教学班，各年级各班级的班主任及任课教师都积极参与进行一次全面家访，教师的足迹踏遍了整个林家村小学教学片区，本次教师家访深入到学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记录。
二、教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，虚心地听取家长们提出的建议，耐心解释家长提出的疑问，能当面解决的都给与答复，不能当面解决的上报学校，学校研究后及时给与答复。
三、深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。
四、向社会，家长讲述了我市和学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。通过家访对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气等有了更深入的了解，对今后对学生管理提供了依据。以表扬学生为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
五、本次家访查找14个问题，采纳16个建议，解决16个建议。分别如下： 查找问题：
1、心理教育问题
2、媒体的影响问题
3、家校教育不协调的问题
4、家庭教育有待于进一步加强
5、帮助学生提高阅读理解能力
6、个别学生存在不良学习习惯
7、学生在校与在家表现不同
8、学生在校、在家不良习惯造成的上课不认真听讲，作业不完成，书写马虎的现象
9、日常安全教育问题，以及及时对学校、班级的建议
10、老人对孩子溺爱
11、家长对待孩子作业问题
12、学生的作息时间不能正确向家长汇报
13、个别学生不吃早饭
14、学生在家不听亲人家长的建议和意见，逆反心理大 采纳建议：
1、教师和家长要更多更好地引导学生的心态，让学生保持健康的心理是摆在我们面前的重要任务
2、家长要正确地监督和开导，关注孩子不要受不良媒体的影响
3、多读课外书
4、强调低年级小学生的握笔、坐姿等学习习惯
5、家校采取多联系多沟通的方式，向家长反馈孩子在校表现，及时解决存在问题
6、家校联合，纠正学生不良习惯，促进优秀的学习、生活习惯的养成7、家校经常沟通，及时发现孩子身上存在的问题，及时解决
8、严格管理学生
9、要求学生在家完成作业之外，力所能及地帮助家长做家务
10、学生讲好个人卫生
11、根据学生的不同情况，灵活布置作业
12、让学生多参加学校的活动
13、改善对学生的思想教育方法
14、改变授课方式
15、家长不给零用钱或控制在周末买
16、加强对青春期孩子的心理疏导，多与家长交流沟通孩子在家、在校表现 解决问题：
1、家校教育如何做到协调一致，教师和家长要在思想上做到统一
2、统一订阅《当代小学生》等适读课外书
3、开展专题习惯养成课
4、积极配合学校老师，共同教育好孩子
5、个别学生撒谎，作业不认真现象得以缓解
6、学校与家长沟通后密切了家校联系，促进了家校合力的形成7、家庭作业家长批阅签名
8、零用钱问题
9、老师通过电话形式及时反馈孩子的作息时间调整
10、注意孩子的言行、品质
11、学生的作业要具有针对性
12、学生的安全意识得以增强，靠后走路
13、以后要多通过电话联系以形成对学生的管理无一漏洞
14、树立榜样，让学生向其学习
15、家长跟孩子聊天，多沟通多鼓励，保障心理健康
16、与任课教师一起，严格要求学生的书写，抓好写字课，语文课的书写练习
总之，家访工作是学校、班主任和教师工作中不可缺少的方式。在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施
教全面搞好我校教学管理和班级工作的重要手段。
