新老教师结对子实施方案.9由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新老教师结对活动方案”。
新老教师结对子（结师徒）、以老带新实施方案
为落实继续加强教师队伍内涵建设，打造高水平的教师队伍，提高课堂教学水平，进而全面提升教育质量和综合办学水平。学校决定用以老带新，高级教师带新人的帮带方式，高效率地提升青年教师的教学能力，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
2014年9月，我校新进青年教师3人，为打造高水平的教师队伍，我们要耐心细致地做好青年教师的传、帮、带（“传”即传承教学经验，“帮”即帮助其解决教学工作中的困难和问题，“带”即带领青年教师搞好教学、教研）工作，继续贯彻、落实既定的《青年教师培养计划》。这就需要我们新老教师共同努力，老教师耐心帮助、传经送宝，新教师虚心求教、刻苦学习，才能解决制约我们提高教学质量的瓶颈问题。为此，学校决定部分新、老教师一对一结对子，由一位高级教师带一名青年教师，一学年后进行学年验收。具体办法是每位被确定的青年教师在被确定的老教师当中选择一位作为自己的“导师”，力争师徒自愿组合。与自己同专业或不同专业均可。
一、新老教师职责：
1、老教师职责
老教师应从专业水平提高，知识结构优化，教学能力增强，师德师风修养等方面，帮助青年教师不断完善提高。
（1）检查、指导青年教师备课及书写教案。新教师的教案经导师签字后方可到主任处签字。
（2）每周导师力争听“徒弟”一节课并及时评课，一学期不少于5
节课。
（3）指导青年教师提高教学基本功。在研究教材、教学语言、教学设计、教案书写、板书设计、实操技能、课堂管理、时间把控等方面进行检查指导。
（4）指导、带领青年教师搞教研，辅导其撰写论文。
（5）导师在态度方面要主动、热情、耐心，每周至少联系、过问、辅导或谈话一次。2.、青年教师职责：
青年教师应以诚心的学习态度，勤学苦练，不耻下问。
（1）主动听导师的课，一学期不少于5节课，听课后与导师交流、请教、提问、商榷等。
（2）主动将每次课的教案送导师处检查，并请其签字。（3）每周主动找导师辅导或指导一次。
（4）自己认为有必要的其它问题，如：教改、教学、教研、专业知识等，可主动向导师请教。
（5）尊敬导师，谦虚好学，主动热情。
二、管理措施：
1、结对关系一旦确立，双方就要严格履行各自的职责，培养周期为两年，每年的年末对被培养的青年教师进行考核测评，测评成绩按比例列入导师的考核成绩，（测评项目包括：教案测评、讲课测评和其它基本功项目），测评成绩由学生代表打分、听课教师打分、评委打分组成，比例分别为10%、20%、70%。
2、结对子教师由所在教研室、中心、组的负责人督促、指导，每月组织一次新老教师座谈，教科室和教务科每学期召开两次各教研室负责人汇报会。
4、为保证导师和青年教师能和谐相处，建立纯洁的师徒关系，严禁相互之间请客、送礼、吃拿卡要等不良行为。
潼湖中心小学 2014年9月2日
