春季学期九年级英语教师工作总结及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教师学期工作总结”。
2017年春季学期九年级英语教学工作总结
来宾市第七中学英语教研组 张欣
这学期，学校安排我担任九年级1406班和1411班两个毕业班的英语教学。由于我是全校年龄最大的老师，并且是毕业班，对于学校的信任，我对教学工作不敢有丝毫怠慢，结合以往的教学经验，我再次认真研究教材，深入研究教法。经过一个学期的努力，我又获取了一些教学上的经验和教训。以下是我在本学期的教学工作情况总结。
一、认真研究学情。
我担任的九年级1406班和1411班两个班均是普通班，对这两个班的学生而言，英语存在很多困难，听说读写各个方面都需要加强，在这样一种大环境之下，要教好英语，要让学生在中考不在英语这科落后，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，比如经常和个别学生进行短时间的交流，主要是多了解学生的想法和意见，经常鼓励他们，告诉他们英语很简单，只要他们每天花一点点的时间就能学好，以此来树立他们学好英语的信心，事实证明，这让让他们对英语消除了畏难情绪。
二、认真备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、讲究策略。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两级分化的现象，差生面一旦扩大，便会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学紧抓双基进行有计划的辅导。这样，学生明白了重点，突破了难点，效果就事半功倍。
英语是语言，因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我按照计划，每天布置英语复习任务让他们去完成，即使不是我下班，我也经常来看看学生的早读情况，发现学生在英语复习上的问题并及时予以纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化，必要时进行面批。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，巩固他们的英语基础知识。
另外，我还发现学生的英语综合运用能力不够强，所以我加强了阅读理解、完型填空和书面表达的强化训练。这些措施使学生在综合运用能力上取得了很大的进步。
在中考总复习期间，根据近几年这两个班的学生的基本情况以及中考的出题方向和今年的各方面信息，我还是紧抓基础，有针对性、目的性的进行复习，根据目前已进行的来宾市第一次、兴宾区三次质检情况，我觉得效果应该是很好的。中考结束后根据学生的表现和反映的情况，学生的中考成绩与模拟考相比也应该会是稳定的、甚至是有所提高的。2017年春季学期九年级英语教学反思
来宾市第七中学英语教研组 张欣
一、课堂教学中存在问题及反思
我在自己的课堂中总感觉学生不能适应自己的教学方式：学生上课回答问题不积极，参与教学活动的积极性不高。只是一味的听老师讲和做笔记。听课效率不高。经分析，原因是自己上课方式，学生不能适应；课堂上我用的英语过多，语速过快，学生跟不上、听不懂。而自己也没有很好的了解学生的实际情况，学生不回答问题或不参与教学活动，只是一味的埋怨和批评，致使学生上课更不敢回答问题，生怕回答错了以后老师会不高兴。
二、课堂教学中的反思
1、教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益；自己正好缺乏这方面的运用；其次，课堂效益还体现在如何设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。
2、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。制定激励性的英语学习效果评价制度，对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习情况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。
3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。及时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。
4、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到收获。
