地级骨干教师培训总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“骨干教师培训工作总结”。
地级骨干教师培训总结（初中）
景玉芬
一、在二OO五年八月十四日至二OO五年八月二十一日，我有幸参加了铜仁地区教育局组织的初中数学地级骨干老师培训，通过近十天的培训，学习了许多新东西，对我的教育教学工作帮助较大，现总结如下：
二、学习了新的课程理念
为了推进新课程，这次培训组织了优秀教师对我们进行了新课程理念的培训。初中课程以前存在的问题是：
1、只注重知识和技能的熟练掌握，忽视了情感、态度和价值观的培养；
2、课程内容繁、难、偏、旧，脱离学生日常生活实际，新知识难以融入；
3、课程传授方式采用被动接受式的教学方式，不利用学生创新精神的培养；
4、评价方式单一，以中考为难一评价标准；
5、课程管理实行高度集权化的管理方式，地方、学校和教师成为课程被执行者。通过学习，知道了新课程改革的具体目标是：(1)精选终身学习必备的基础内容，增强社会进步、科技发展、学生经全的联系，拓宽视野，引导创新和实践；(2)适应社会需求的多样化和学
生全面而又个性的发展，构成重基础多样化、有层次、综合性的课程结构；(3)创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；(4)建立发展评价体系，改革校内评价，实行学生学业成绩与成长让录相结合的综合评价方式，建立教育质量检测机制；(5)赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国际课程，因地制宜地开发学校课程，为学生有效地选择课程提供保障。
三、学习了新的教育现代技术
培训期间，认真学习了现代教育新技术，如何用“几何画板”“ppt”“flash”制作课件，教师如何应用网络知识提高自己的计算机水平，充分利用现代科技武装教育质量。教师展示了他利用多媒体技术制作的广告视频及一些优秀的课件，使我们受益匪浅。此外，利用现代技术手段，可以对学生作业进行测评，实现真正的人机对话。
四、学习技术教学新方法
传统的教育强调的是学生的接受性、教师的传授性，缺乏师生互动，学生被动习，学生完全变成了“接受器”。新的教学方法特别强调师生互动，强调学生研究性学习，强调
教师的传授方式，教师是知识的引领者、辅导者。新的教育理念要求教育要达到：(1)提高学生素质；(2)扩展学生的基础学力；(3)促进学生个性发展；(4)促进学生个体社会化；
(5)关注学生终身发展，我们教师必须改革传统的观念，才能使教育上一个新台阶。
五、总之，通过这次骨干教师培训，使我扩宽了视野，加强了优秀教师的横向交流，得到了充分的进步，使我教育教学水平得到大幅度提请，今后我将用我所学，全面提高教育教学水平，为石阡的教育事业作出自己应有贡献！
二OO五年九月一日
