教师课堂教学改革总结(修改)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师总结改进措施”。
兴义市红星路小学课题“MM教学方式”课堂与实践—课堂教学改革与教师角色转变”实验总结
我校课题《MM教学方式课堂与实践——课堂教学改革与教师角色转变》于2012年9月获得批准立项。为保证本课题的全面实施和顺利进行，学校成立了以柯玉明校长、马敏芳教导主任为组长的课题小组。开展课题实验以来，我们坚持在实践中探索，在探索中实践，取得了初步的成效，现总结如下：
一.课题的具体实施情况
１.进一步理解“MM教育方式”的基本理念：正确把握数学教育的特点，恰当地操作八个变量（数学的返璞归真，数学的审美教育，数学发现法教育，数学家的人品教育，数学史志教育，演绎推理教学，合情推理教学和一般解题方法的教学）从而全面提高学生的数学素养，努力建设开放而有活力的数学课程。
２.定期上交流、汇报课及撰写论文 二.教师教学观念的转变
参加课题实验后，把“MM教育方式”内化为实验教师的数学课堂教学理念,通过边实验边学习，不断总结与反思，准确地体现于每一个数学课堂。三.学生学习方式的转变。
课题的实施促进了学生学习方式的转变，由师生间的单向性活动转变为双向性互动、多边性互动，增大了课堂信息量，从而促进学生全面发展，他们乐学，善学，学有所成。
四.课题所取得的成效
近两年，课题组老师积极参与省、州、市等各级举办的教学比武、交流研讨活动以及送课下乡，分别取得一、二、三等奖及好评。撰写的《“MM教学方式“观念的转变及能力提升》、《如何做一名学生喜欢的数学老师》、《促进小组合作，优化课堂教学》等几十篇论文分别荣获国家级、省级、州级一、二、三等奖。
