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山东省泰安第三中学
2014年学校教师教育工作总结
（2015年1月）
根据2014年2月学校召开的教育教学工作会议精神制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在教师培训、语言文字、教师资格注册、师德建设、教师文明礼仪大赛开展等方面的工作取得了较好的成绩，现总结如下：
第一、在教师培训方面
一、学校在时间上和经费上予以保障和支持
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、远程研修、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。在年初，学校派出以班主任为主的队伍到河北衡水中学参观学习。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。8月，学校联合大汶口镇教委举办师德报告会、11月举办“学党史、学国史、共筑中国梦”报告会。
3、加强新课程理念的学习
组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。学校编印《12375教学流程与教学案例》校本课程一书。
4、加强计算机应用培训以及教学一体机的培训使用
教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程
----2----整合的能力。学校更换教室多媒体设备，安装使用多媒体触控一体机，学校对教师进行了专门培训。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加各级各类培训。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
第二、语言文字工作
正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务。我校将以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。
1、定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。
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2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。
4、加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教师提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础。
5、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核。
6、在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。
7、组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
8、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。
9、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。
10、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
主要开展了以下工作：
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（2）书法比赛；
（3）征文比赛；
（4）演讲比赛；
（5）汉字听写比赛。第三、教师资格注册工作总结
1、切实加强组织领导，不断提高对教师资格注册的思想认识，引导教师充分认识教师资格定期注册的重要性和必要性，成立泰安三中教师资格注册工作领导小组，对今年开始的教师资格注册工作进行精心的部署和安排，按照规定时间和要求完成注册工作。
2、严格程序，规范管理。注册过程中严格执行《泰安市中小学教师资格定期注册工作实施方案》中的各项规定，学校要精心组织，周密部署，严格按照教师资格定期注册工作程序，认真抓好申请、考核、体检、材料受理、认定注册等各环节工作，不走过场。同时，学校切实做好教师资格定期注册相关政策的解释与宣传工作，坚持正确的舆论导向，及时为教师答疑解惑，妥善处理好注册工作中出现的矛盾和问题，确保学校教师队伍的稳定。
3、严肃纪律，保证质量。对申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格定期注册的，不予注册，并给予警告。
第四、师德建设
1、召开师德建设动员会。统一思想，提高认识，明确活
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2、制定师德考核细则。根据新修订的《中小学教师职业道德规范》，制订《学校师德考核细则》。
3、开展一次学习与自查相结合的活动。学校结合党的群众路线教育实践活动，组织教师学习习近平历次重要讲话以及《中小学教师职业道德规范》等文件，组织教师边学习边进行师德自查自纠活动，针对师德师风建设中存在的突出问题，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。让教师查摆学校和教师在师德师风建设中存在的问题，向学生和社会调查、公开，并限期整改。
4、开展一次课堂教学竞赛。坚持向课堂教学要质量，围绕四个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好规范课。二是新教师上好汇报课。三是中青年教师上好每周一堂公开课。三是骨干教师上好研究课。
5、撰写一篇心得体会。通过学习实践活动，全体教师每人撰写一篇师德教育心得体会。
6、开展一次师德演讲活动，每学期期末开展一次师德杯演讲比赛，学校成立了评委，对演讲的教师评出了奖次，并进行了表彰。
7、表彰一批师德标兵。每年度学校评选出了2名师德标兵进行校内表彰，并择优推荐上报上级教育部门。
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8、要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生，特别对学困生要有有“三心”：爱心、耐心、信心。三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神。
9、每学期开展一次 “四评活动”。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风建设的意见，找出当前存在的突出问题，开展“四评活动”问卷调查活动。即“家长评学校”、“社会评教育”、“教师评领导”、“学生评教师”活动。
第五、教师文明礼仪大赛
1、加强宣传，坚持教育
以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，推进师资水平高位均衡，实现教师队伍现代化，为办好人民满意的教育奠定坚实的基础。
2、加强文明礼仪培训，使教师掌握基本的礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往的能力，培养教师健全的个性心理品质。培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德、率先垂范的师表形象。
3、组织教师进行礼仪知识问答，编印《文明礼仪》教育读本。
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4、进行教师个人礼仪展示。
教师教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。本在过去的2014年，我校的教师教育工作取得了一些成绩，但离要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师教育工作，争取更好成绩。
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