学区教师脱贫攻坚月活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师脱贫攻坚工作总结”。
**学区教师脱贫攻坚月活动总结
自7月30日下午**乡“脱贫攻坚月”活动动员大会召开后，**学区18名骨干教师在中心学校的领导下，积极响应乡党委政府号召，分成9个小组，积极配合乡村扶贫专干，进驻7个行政村，2个社区，走访建档立卡共136户，具体开展工作总结如下：
一、采取的措施
1、领导高度重视精准扶贫工作。7月24日下午，**学区中心学校及时召开扶贫小组会议，葛学刚校长强调扶贫小组进村入户的意义，对扶贫小组进行细分到村，明确主要职责和任务；为了让老师们更好的整理资料，张国臣校长提出了六点建议：一要咨询农户扶贫手册上的帮扶效果是否落实了，二要查询措施与效果是否对应，有无逻辑错误，三要看农户资料与村里资料填写是否一致，四要看一些材料如银行卡、低保证等是否及时更新，五要看四项清单与扶贫手册填写是否吻合，六要看扶贫对象进入退出程序是否规范。七要张贴“**县建档立卡学生家庭资助政策须知”，积极协助村里整理扶贫资料。为了让扶贫工作进展有序，创建**教育扶贫工作群，大家在中心学校的统一领导下，有条不紊地进行扶贫工作。
2、进村入户，确保贫困户精准识别
（1）核查政策宣传是否全面。检查扶贫宣传工作中，宣传方式、宣传范围和宣传效果是否达到扶贫政策家喻户晓、人人皆知，确保群众的政策知晓率100%。
（2）核查评议程序是否到位。核查各村在信息摸底、入户核实、民主评议和第一次公示各环节是否按照实施方案要求的程序进行。
（3）核查档案资料是否齐全。核查村户档案资料中贫困户申请、相关表格、会议记录、影像资料、两榜公示名单等，夯实扶贫工作档案基础信息。
3、核实信息，确保档案规范
广大教师深入村、组、户，对村户脱贫攻坚档案资料开展排查，进一步完善贫困户脱贫攻坚档案，确保脱贫攻坚档案材料规范齐全，强化档案数据采集核对，对档案资料中的数据进行全面检查核对，对相关表格和资料中数据的漏项、缺项，以及文字表述不完整、不准确的进行补充完善，对资料中数据涂改、字迹模糊等问题及时更新；对帮扶计划简单雷同、针对性不强问题，逐户核查调整，做到因户施策、有据可查，全面提升数据的准确性和真实性。
4、宣讲政策，激发战胜贫困的信心。
广大教师通过实地走访贫困户生产生活情况，宣传**县对贫困群众在吃、穿、住、教、医等方面的相关政策，提升贫困群众获得感，激发群众斗志。
5、开展教育扶贫再入户行动。
深入全乡80多名在校学生家庭，了解学生学习和生活情况，查看暑假作业完成情况，帮助学生解决学习上存在的困难，宣传《**县“扶贫励志助学金”实施办法》，核查学生就学信息，鼓励学生刻苦学习，以自身的勤奋和自强鼓舞家人增强战胜贫困的斗志。
二、涌现一批典型人物
姚**,男 **村扶贫队队员。作为一名老教师，严格按照中心学校和乡政府脱贫攻坚工作总体部署和要求,自8月5日起,扶贫脱贫核查工作有序展开。他负责的**村贫困户,村居点分散,偏僻,路途较远。早上7点多就到达**村,接着便入户调查,核实。那几天正是37度的高温天气,他的汗水顺着脸颊往下流,一会工夫,全身衣服就湿透了,一小瓶矿泉水早喝完了, 在数日高温酷暑的核查工作中,他积极工作，以身作则，丝毫没有让同队的队员的意志动摇,经过两人的共同努力,圆满地完成了上级交给的任务!孙*，女，大高村扶贫队队员。如此炎热的夏天她本应待在空调房里，伴随自己的孩子度一个愉悦的暑假，可当学校通知她参加“扶贫攻坚月”活动时，作为一名党员教师欣然接受任务，积极发挥党员的先锋模范作用，深入到贫困户家庭，访贫问苦，核查村级档案和贫困户档案，帮助村完善基础台账，不畏酷暑，始终奔走在乡村扶贫道路上。通过进村入户发现扶贫档案中的许多问题，一一与社区扶贫专干交流整改意见，认真落实中心学校及**乡扶贫攻坚月会议精神。
三、存在的问题
1、扶贫政策的宣传不够深入。在走村入户中发现有些家庭成员对享受的扶贫政策知晓率没有达到100%。
2、部分贫困户申请书时间迟于村民代表大会召开时间。
3、扶贫手册填写不规范。主要问题有：扶贫手册中部分农户没有签字或者按手印，“帮扶措施”和“帮扶成效”不相一致，农户家庭成员基本信息填写错误等
4、帮扶人到户走访记录表填写不完整。存在填写不及时和次数未达标现象。
5、部分农户的佐证材料不全，缺部分复印件。
四、整改意见
1、继续加大扶贫政策的宣传。进一步对扶贫户家庭全体成员进行扶贫政策宣传、确保家庭主要成员对政策100%知晓，切忌临时突击宣传；同时需要引导贫困户转变“等、靠、要”思想，树立自力更生、脱贫光荣的正确导向。通过宣传教育不断激发贫困群众的积极性和主观能动性。
2、扶贫手册的填写需要进一步的规范。尤其是帮扶措施与帮扶效果的前后对应。
3、全乡扶贫专干应该协同作战。从九个扶贫教育队反馈中，各个行政村的扶贫资料建设完整度不一，各有长短，需要全乡扶贫专干成员相互取长补短。
4、扶贫力量需要加强，各村应该抽调一定的人手在特殊的时期辅助扶贫专干进行相应的资料建设。
